全國重點(diǎn)中學(xué)考場(chǎng)優(yōu)秀作文選（高中版）

名?？紙?chǎng)作文示范篇
浙江金華一中
絕不能懶羊羊
配角的幸福
沉默的鄉(xiāng)愁
山東膠南一中
完善管理乃根本之計(jì)
思想的重量
思想的重量
福建福州閩清一中
生活也需要水仙花
守望
守望
江西南康中學(xué)
出場(chǎng)的瞬間
出場(chǎng)的瞬間
適當(dāng)虛構(gòu)是一種藝術(shù)創(chuàng)造
洗卻鉛華，盡顯本真
高頻作文考題實(shí)戰(zhàn)篇
青春飛揚(yáng)
以“青春”為話題
青春不是小說
青春的自白
祭難以把持的青春
以“為未來的生活做準(zhǔn)備”為題
為未來的生活做準(zhǔn)備
以“夢(mèng)想在開花”為題
夢(mèng)想在開花
夢(mèng)想在開花
夢(mèng)想在開花
以“十八歲”為題
十八歲
十八歲
以“成長”為話題
成長需要合適的土壤
以“欣賞人生風(fēng)物”為內(nèi)容
做一棵爬山虎吧
以“我說90后”為話題
一群相差百歲的“90后”
人生感悟
以“主動(dòng)”為題
主動(dòng)
主動(dòng)
以“習(xí)慣”為話題
在習(xí)慣與理智間游刃有余
以“蝴蝶之死”為材料
低頭的溫柔
以“過去、現(xiàn)在和未來”為話題
一路走過
我蒼蒼茫茫的懷想
以“詩歌《旅行》”為材料
走向遠(yuǎn)方
心向遠(yuǎn)方
遠(yuǎn)方
以“實(shí)現(xiàn)理想”為話題
讓目標(biāo)助你遠(yuǎn)行
“理想”現(xiàn)實(shí)論
新伊索寓言
以“生命．因此而美麗”為題
生命，因此而美麗
生命，因此而美麗
以“變”為話題
漸漸改變，漸漸
改變，十年
以“雜”為話題
說“雜”
以“色彩的聯(lián)想”為話題
紅色隨想
以“享受”為話題
享受一個(gè)人的電影
享受痛苦，體味快樂
以“讀書”為話題
尺“讀”
關(guān)注社會(huì)
以“網(wǎng)帖‘賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯’”為材料
愛的呼喚
以“對(duì)家鄉(xiāng)、家庭、國家六十年的變化的感悟”為內(nèi)容
三輛車
以“文明的思考”為題
文明的思考
以“湖南湘潭某中學(xué)踩踏事件”為材料
慘痛的教訓(xùn)
教育的反思
以“子貢贖回魯國奴隸卻拒絕國家的贖金”為材料
請(qǐng)勿人為抬高道德標(biāo)桿
不為盲點(diǎn)遮望眼
以“生活在低處。靈魂在高處”為話題
靈魂，在為我們擺渡
葬魂
以“必修課”為題
必修課
必修課
以“三輪車夫蔡偉被復(fù)旦大學(xué)破格錄取為博士研究生”為材料
荒唐感覺的背后
以“教育制度”為話題
莫讓中國變成“病梅館”
以“奧巴馬獲諾貝爾和平獎(jiǎng)”為材料
諾貝爾獎(jiǎng)，該怎樣面對(duì)你?
由奧巴馬獲獎(jiǎng)看諾貝爾獎(jiǎng)
以“保護(hù)動(dòng)物”為話題
踏出田園的青蛙
哲理思辨
以“解讀語文教材中的格言、諺語、人物形象”為內(nèi)容
木秀于林，風(fēng)必助之
既來之，豈安之
父母在，易遠(yuǎn)游
以“渺小與偉大”為題
渺小與偉大
以“門、床、鑰匙”任選其一為話題
靜默守候的床
以“讀某篇課文時(shí)對(duì)人生的理解、認(rèn)識(shí)”或“敘述讀課文的經(jīng)歷”為內(nèi)容
貴于舍生取義，恥于舍義逐利
《月夜》無“月”
以“說‘風(fēng)度”’為題
說“風(fēng)度”
以“胡適謹(jǐn)慎為人”為材料
慢，才出精品
曹孟德與后人書·論慎
以“‘我’和‘我們’”為題
“我”和“我們”
以“某公司招聘小車司機(jī)”為材料
自我·誘惑
草原之燈
以“守住自我”為話題
人生若水
以“高度”為題
高度
以“談對(duì)‘驕傲’的體會(huì)或看法”為內(nèi)容
驕傲三境
不要輕易驕傲
A的驕傲
以“三個(gè)篩子的故事”為材料
篩去浮華，返璞歸真
智者的篩子
以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為話題
只是天空的完美
戴著枷鎖舞蹈
人間情愫
以“酒”為意象作文
那晚在酒中
以“牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音”為題
牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音
牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音
以“梔子花開”為題
梔子花開
以“平衡”為題
平衡
平衡
以“心跳”為話題
悲情的心跳
以“淚光閃閃”為題
淚光閃閃
淚光閃閃
淚光閃閃
以“校門”為題
校門
以“回家路上”為題
回家路上
以“見證”為題
見證
歷史人文
以“古物”為話題
故宮里的窗
夕陽躺在古墻上
……
感受自然
多彩生活
半命題作文
漫畫作文
附錄