《微生物檢驗技術實訓》以培養(yǎng)實用型醫(yī)學檢驗技術人才為目標,堅持從醫(yī)學檢驗崗位對人才的要求出發(fā),按照以學生為主體的行動導向教學原則進行編寫。全書包括臨床標本采集、標本的前處理、微生物分離培養(yǎng)、微生物的鑒定、藥物敏感試驗、檢驗結果報告六大學習情境共二十二個學習項目,最后設計了五個綜合技能訓練內容。每個學習項目設計了“學習目標”、“知識鏈接”、“技能訓練”、“目標檢測”、“技能考核”五個欄目,在明確學習目標和掌握了必備理論知識的前提下,同步進行操作技能訓練和理論知識的再學習,最后按照技能考核內容及評分標準對學生進行項目技能的考核,既體現了教學的目的性和可操作性,又便于科學評價學生的學習效果。 《微生物檢驗技術實訓》既可供全國高職高專醫(yī)學檢驗技術專業(yè)師生學習使用,也可供臨床檢驗工作者在臨床檢驗實際工作中參考。