《高等學校創(chuàng)新教育教材：創(chuàng)新思維培養(yǎng)與實踐》主要介紹了創(chuàng)新思維的基本概念、創(chuàng)新技法以及創(chuàng)新訓練的優(yōu)秀作品。全書內容共分三篇八章。上篇為“創(chuàng)新思維”，包括三章：第一章介紹了創(chuàng)新思維的特性及其形成過程；第二章介紹了確立創(chuàng)新意識需要樹立的四大意識以及需要擺脫的四大困境；第三章介紹了發(fā)散思維、逆向思維和辯證思維的訓練方法。中篇為“創(chuàng)新技法”，包括三章：第四章介紹了自由思考型創(chuàng)新技法，包括智力激勵法、問題列舉法、組合法、聯(lián)想法等技法；第五章介紹了邏輯推理型創(chuàng)新技法，包括類比創(chuàng)新原理、移植創(chuàng)新法和演繹發(fā)明法等技法；第六章介紹了系統(tǒng)分析型創(chuàng)新技法。下篇為“創(chuàng)新實踐”，包括兩章：第七章介紹了創(chuàng)新體驗競賽活動的相關內容以及參賽者的心得體會；第八章展示了“每日一創(chuàng)意（設想）”創(chuàng)新體驗競賽的部分優(yōu)秀作品，給讀者以直觀形象地感受創(chuàng)新思維的機會?！陡叩葘W校創(chuàng)新教育教材：創(chuàng)新思維培養(yǎng)與實踐》可以作為高等學校創(chuàng)造力開發(fā)訓練課程的本科生教材，也可以作為高等學?；蚱髽I(yè)進行創(chuàng)新能力訓練、創(chuàng)新思維培訓、創(chuàng)新技法學習等方面的參考教材。
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