環(huán)境設(shè)計初步

定　價：￥48.00

作　者：	楊小軍，丁繼軍編著
出版社：	水利水電出版社
叢編項：	普通高等教育藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	藝術(shù)

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ISBN：	9787517000631	出版時間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	187	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　“環(huán)境設(shè)計初步”是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，屬于基礎(chǔ)課和專業(yè)設(shè)計課程間的銜接課程?！镀胀ǜ叩冉逃囆g(shù)設(shè)計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：環(huán)境設(shè)計初步》主要針對環(huán)境設(shè)計專業(yè)的發(fā)展趨勢和學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)修養(yǎng)狀況，依據(jù)環(huán)境設(shè)計專業(yè)初學(xué)階段必須了解的基礎(chǔ)知識和必須掌握的基本技能而編寫。本教材打破固有思路，把環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識加以總結(jié)、歸類，轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的“知識單元”，分別從學(xué)科定位與發(fā)展歷程、設(shè)計對象與設(shè)計要素、設(shè)計方法與設(shè)計圖解、課題實訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)等角度進(jìn)行講解，并配以相關(guān)的實例來說明。《普通高等教育藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：環(huán)境設(shè)計初步》可以為環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的孥業(yè)人員、教師和學(xué)生們提供有益的參考和幫助。

作者簡介

暫缺《環(huán)境設(shè)計初步》作者簡介

圖書目錄

前言
知識單元1 學(xué)科定位與發(fā)展歷程
1.1 學(xué)科定位
1.1.1 概念與范疇
1.1.2 學(xué)科與教育定位
1.1.3 環(huán)境設(shè)計初步是一門重要的環(huán)境設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程
1.2 環(huán)境設(shè)計的發(fā)展
1.2.1 環(huán)境設(shè)計的發(fā)展趨勢
1.2.2 建立大環(huán)境設(shè)計觀一融合與跨界
課題實驗：“看”與“思”
知識單元2 設(shè)計對象與設(shè)計要素
2.1 空間建構(gòu)
2.1.1 關(guān)于空間
2.1.2 空間造型
2.1.3 空間組織
2.2 設(shè)計要素
2.2.1 建筑室內(nèi)空間設(shè)計要素
2.2.2 建筑景觀空間設(shè)計要素
2.3 衍生問題
2.3.1 環(huán)境與行為
2.3.2 文化與符號
2.3.3 場地與功能
課題實驗：“算”與“計”
知識單元3 設(shè)計方法與設(shè)計圖解
3.1 設(shè)計程序與方法
3.1.1 設(shè)計程序
3.1.2 設(shè)計方法
3.2 設(shè)計圖解
3.2.1 設(shè)計草圖
3.2.2 設(shè)計制圖
3.2.3 設(shè)計模型
3.2.4 圖解與排版
3.2.5 輔助性設(shè)計表達(dá)
課題實驗：“畫”與“作”
知識單元4 課題實訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)
4.1 課題實訓(xùn)
4.1.1 空間建構(gòu)設(shè)計
4.1.2 小型景觀空間環(huán)境設(shè)計
4.2 實踐類課程教學(xué)
4.2.1 “工作室”教學(xué)
4.2.2 競賽項目教學(xué)
4.2.3 企業(yè)項目教學(xué)
4.2.4 “假期課堂”教學(xué)
4.3 專業(yè)素養(yǎng)
4.3.1 團(tuán)隊協(xié)作
4.3.2 設(shè)計意識培養(yǎng)
課題實驗：“行”與“悟”
參考文獻(xiàn)