中文版Illustrator CS6基礎(chǔ)培訓(xùn)教程

目　錄
第1章　初識(shí)Illustrator CS6　1
1.1　Illustrator CS6工作界面的介紹　2
1.1.1　菜單欄及其快捷方式　2
1.1.2　工具箱　3
1.1.3　工具屬性欄　5
1.1.4　控制面板　5
1.1.5　狀態(tài)欄　6
1.2　矢量圖和位圖　7
1.3　文件的基本操作　7
1.3.1　新建文件　7
1.3.2　打開文件　8
1.3.3　保存文件　8
1.3.4　關(guān)閉文件　9
1.4　圖像的顯示效果　9
1.4.1　選擇視圖模式　9
1.4.2　適合窗口大小顯示圖像和顯示圖像的實(shí)際大小　10
1.4.3　放大顯示圖像　10
1.4.4　縮小顯示圖像　12
1.4.5　全屏顯示圖像　12
1.4.6　圖像窗口顯示　13
1.4.7　觀察放大圖像　14
1.5　標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格的使用　14
1.5.1　標(biāo)尺　14
1.5.2　參考線　15
1.5.3　網(wǎng)格　16
第2章　圖形的繪制和編輯　17
2.1　繪制線段和網(wǎng)格　18
2.1.1　繪制直線　18
2.1.2　繪制弧線　19
2.1.3　繪制螺旋線　19
2.1.4　繪制矩形網(wǎng)格　20
2.1.5　繪制極坐標(biāo)網(wǎng)格　21
2.2　繪制基本圖形　22
2.2.1　課堂案例——繪制飲料杯　22
2.2.2　繪制矩形和圓角矩形　28
2.2.3　繪制橢圓形和圓形　29
2.2.4　繪制多邊形　30
2.2.5　繪制星形　31
2.2.6　繪制光暈形　31
2.3　手繪圖形　33
2.3.1　課堂案例——繪制標(biāo)牌效果　33
2.3.2　使用鉛筆工具　36
2.3.3　使用平滑工具　36
2.3.4　使用路徑橡皮擦工具　37
2.3.5　使用畫筆工具　37
2.3.6　使用“畫筆”控制面板　38
2.3.7　使用畫筆庫　42
2.4　對(duì)象的編輯　42
2.4.1　課堂案例——繪制可愛動(dòng)物　43
2.4.2　對(duì)象的選取　46
2.4.3　對(duì)象的比例縮放、移動(dòng)和鏡像　50
2.4.4　對(duì)象的旋轉(zhuǎn)和傾斜變形　53
2.4.5　對(duì)象的扭曲變形　55
2.4.6　復(fù)制和刪除對(duì)象　59
2.4.7　撤消和恢復(fù)對(duì)對(duì)象的操作　60
2.4.8　對(duì)象的剪切　60
2.4.9　使用“路徑查找器”控制面板編輯對(duì)象　60
課堂練習(xí)——繪制鬧鐘　64
課后習(xí)題——制作請(qǐng)柬　64
第3章　路徑的繪制與編輯　65
3.1　認(rèn)識(shí)路徑和錨點(diǎn)　66
3.1.1　路徑　66
3.1.2　錨點(diǎn)　66
3.2　使用鋼筆工具　67
3.2.1　課堂案例——繪制卡通房子　67
3.2.2　繪制直線　71
3.2.3　繪制曲線　71
3.2.4　繪制復(fù)合路徑　72
3.3　編輯路徑　72
3.3.1　增加、刪除、轉(zhuǎn)換錨點(diǎn)　73
3.3.2　使用剪刀、刻刀工具　74
3.4　使用路徑命令　74
3.4.1　課堂案例——繪制圣誕卡片　74
3.4.2　使用“連接”命令　78
3.4.3　使用“平均”命令　78
3.4.4　使用“輪廓化描邊”命令　79
3.4.5　使用“偏移路徑”命令　79
3.4.6　使用“簡化”命令　80
3.4.7　使用“添加錨點(diǎn)”命令　80
3.4.8　使用“分割下方對(duì)象”命令　81
3.4.9　使用“分割為網(wǎng)格”命令　81
3.4.10　使用“清理”命令　82
課堂練習(xí)——繪制粉豬圖標(biāo)　82
課后習(xí)題——繪制海灘夜景插畫　83
第4章　圖像對(duì)象的組織　84
4.1　對(duì)象的對(duì)齊和分布　85
4.1.1　課堂案例——繪制果汁　85
4.1.2　對(duì)齊對(duì)象　89
4.1.3　分布對(duì)象　91
4.1.4　用網(wǎng)格對(duì)齊對(duì)象　93
4.1.5　用輔助線對(duì)齊對(duì)象　94
4.2　對(duì)象和圖層的順序　95
4.2.1　對(duì)象的順序　95
4.2.2　使用圖層控制對(duì)象　96
4.3　編組　97
4.3.1　課堂案例——繪制兔子圖標(biāo)　98
4.3.2　編組　101
4.4　控制對(duì)象　103
4.4.1　鎖定對(duì)象　103
4.4.2　隱藏對(duì)象　104
課堂練習(xí)——繪制美麗家園插畫　104
課后習(xí)題——制作雜志封面　105
第5章　顏色填充與描邊　106
5.1　色彩模式　107
5.1.1　RGB　模式　107
5.1.2　CMYK　模式　107
5.1.3　灰度模式　107
5.2　顏色填充　107
5.2.1　填充工具　108
5.2.2　“顏色”控制面板　108
5.2.3　“色板”控制面板　108
5.3　漸變填充　109
5.3.1　課堂案例——繪制福字效果　110
5.3.2　創(chuàng)建漸變填充　116
5.3.3　漸變控制面板　116
5.3.4　漸變填充的樣式　117
5.3.5　使用漸變庫　119
5.4　圖案填充　120
5.4.1　使用圖案填充　120
5.4.2　創(chuàng)建圖案填充　120
5.4.3　使用圖案庫　122
5.5　漸變網(wǎng)格填充　122
5.5.1　課堂案例——繪制香橙　122
5.5.2　建立漸變網(wǎng)格　126
5.5.3　編輯漸變網(wǎng)格　127
5.6　編輯描邊　128
5.6.1　使用“描邊”控制面板　128
5.6.2　設(shè)置描邊的粗細(xì)　129
5.6.3　設(shè)置描邊的填充　129
5.6.4　編輯描邊的樣式　130
5.7　使用符號(hào)　133
5.7.1　課堂案例——繪制海底公園　133
5.7.2　“符號(hào)”控制面板　138
5.7.3　創(chuàng)建和應(yīng)用符號(hào)　139
5.7.4　使用符號(hào)工具　140
課堂練習(xí)——繪制播放圖標(biāo)　142
課后習(xí)題——繪制音樂節(jié)插畫　142
第6章　文本的編輯　143
6.1　創(chuàng)建文本　144
6.1.1　課堂案例——繪制建筑標(biāo)志　144
6.1.2　文本工具的使用　147
6.1.3　區(qū)域文本工具的使用　148
6.1.4　路徑文本工具的使用　149
6.2　編輯文本　150
6.3　設(shè)置字符格式　151
6.3.1　課堂案例——制作百貨招貼　152
6.3.2　設(shè)置字體和字號(hào)　158
6.3.3　調(diào)整字距　159
6.3.4　設(shè)置行距　160
6.3.5　水平或垂直縮放　160
6.3.6　基線偏移　161
6.3.7　文本的顏色和變換　162
6.4　設(shè)置段落格式　163
6.4.1　文本對(duì)齊　163
6.4.2　段落縮進(jìn)　163
6.5　將文本轉(zhuǎn)化為輪廓　164
6.5.1　課堂案例——制作快樂標(biāo)志　164
6.5.2　創(chuàng)建文本輪廓　166
6.6　分欄和鏈接文本　167
6.6.1　創(chuàng)建文本分欄　167
6.6.2　鏈接文本塊　168
6.7　圖文混排　168
課堂練習(xí)——制作音樂會(huì)標(biāo)志　169
課后習(xí)題——制作漸變效果文字　169
第7章　圖表的編輯　170
7.1　創(chuàng)建圖表　171
7.1.1　課堂案例——制作生產(chǎn)圖表　171
7.1.2　圖表工具　172
7.1.3　柱形圖　172
7.1.4　其他圖表效果　173
7.2　設(shè)置圖表　175
7.2.1　設(shè)置“圖表數(shù)據(jù)”對(duì)話框　175
7.2.2　設(shè)置坐標(biāo)軸　177
7.3　自定義圖表　177
7.3.1　課堂案例——制作圖案圖表　178
7.3.2　自定義圖表圖案　179
7.3.3　應(yīng)用圖表圖案　180
課堂練習(xí)——制作分?jǐn)?shù)圖表　181
課后習(xí)題——制作汽車宣傳單　181
第8　章　圖層和蒙版的使用　182
8.1　圖層的使用　183
8.1.1　了解圖層的含義　183
8.1.2　認(rèn)識(shí)“圖層”控制面板　184
8.1.3　編輯圖層　184
8.1.4　使用圖層　187
8.2　制作圖層蒙版　189
8.2.1　課堂案例——繪制路標(biāo)　189
8.2.2　制作圖像蒙版　194
8.2.3　編輯圖像蒙版　195
8.3　制作文本蒙版　196
8.3.1　制作文本蒙版　196
8.3.2　編輯文本蒙版　197
8.4　透明度控制面板　197
8.4.1　課堂案例——制作婚紗卡片　198
8.4.2　認(rèn)識(shí)“透明度”控制面板　200
8.4.3　“透明度”控制面板中的混合模式　202
課堂練習(xí)——制作洗衣粉包裝　204
課后習(xí)題——制作飯店折頁　204
第9　章　使用混合與封套效果　205
9.1　混合效果的使用　206
9.1.1　課堂案例——繪制篝火效果　206
9.1.2　創(chuàng)建混合對(duì)象　208
9.1.3　混合的形狀　210
9.1.4　編輯混合路徑　211
9.1.5　操作混合對(duì)象　212
9.2　封套效果的使用　213
9.2.1　課堂案例——繪制標(biāo)志　213
9.2.2　創(chuàng)建封套　217
9.2.3　編輯封套　218
9.2.4　設(shè)置封套屬性　219
課堂練習(xí)——制作立體效果文字　219
課后習(xí)題——繪制太陽插畫　220
第10章　效果的使用　221
10.1　效果簡介　222
10.2　重復(fù)應(yīng)用效果命令　222
10.3　Illustrator效果　223
10.3.1　課堂案例——制作圖標(biāo)　223
10.3.2　“3D”效果　225
10.3.3　“SVG　濾鏡”效果　225
10.3.4　“變形”效果　226
10.3.5　“扭曲和變換”效果　227
10.3.6　“柵格化”效果　227
10.3.7　“裁剪標(biāo)記”效果　228
10.3.8　“路徑”效果　228
10.3.9　課堂案例——繪制圓臉圖標(biāo)　228
10.3.10　“路徑查找器”效果　232
10.3.11　“轉(zhuǎn)換為形狀”效果　232
10.3.12　“風(fēng)格化”效果　233
10.4　Photoshop效果　235
10.4.1　課堂案例——繪制手寫板　235
10.4.2　“像素化”效果　238
10.4.3　“扭曲”效果　239
10.4.4　“模糊”效果　239
10.4.5　課堂案例——制作矢量插畫　241
10.4.6　“畫筆描邊”效果　244
10.4.7　“素描”效果　244
10.4.8　“紋理”效果　246
10.4.9　“藝術(shù)效果”效果　246
10.4.10　“視頻”效果　248
10.4.11　“風(fēng)格化”效果　248
10.5　樣式　249
10.5.1　“圖形樣式”控制面板　249
10.5.2　使用樣式　250
10.6　外觀控制面板　251
課堂練習(xí)——制作美食網(wǎng)頁　252
課后習(xí)題——制作茶品包裝　252
第11章　商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)　253
11.1　繪制卡通書籍插畫　254
11.1.1　案例分析　254
11.1.2　案例設(shè)計(jì)　254
11.1.3　案例制作　254
課堂練習(xí)1——繪制人物期刊插畫　259
課堂練習(xí)2——繪制藝術(shù)雜志插畫　259
課后習(xí)題1——繪制兒童故事插畫　259
課后習(xí)題2——繪制旅行風(fēng)景插畫　259
11.2　制作服飾搭配書籍封面　260
11.2.1　案例分析　260
11.2.2　案例設(shè)計(jì)　260
11.2.3　案例制作　260
課堂練習(xí)1——制作少兒讀物書籍封面　264
課堂練習(xí)2——制作塑身美體書籍封面　264
課后習(xí)題1——制作旅游書籍封面　264
課后習(xí)題2——制作健康飲食書籍封面　265
11.3　制作《時(shí)尚生活》雜志封面　265
11.3.1　案例分析　265
11.3.2　案例設(shè)計(jì)　265
11.3.3　案例制作　265
課堂練習(xí)1——制作《時(shí)尚生活》目錄　270
課堂練習(xí)2——制作流行電影欄目　271
課后習(xí)題1——制作流行服飾欄目　271
課后習(xí)題2——制作流行飲食欄目　271
11.4　制作數(shù)碼相機(jī)廣告　271
11.4.1　案例分析　271
11.4.2　案例設(shè)計(jì)　272
11.4.3　案例制作　272
課堂練習(xí)1——制作旅游廣告　284
課堂練習(xí)2——制作汽車廣告　285
課后習(xí)題1——制作牛奶廣告　285
課后習(xí)題2——制作打印機(jī)廣告　285
11.5　制作餅干包裝　285
11.5.1　案例分析　285
11.5.2　案例設(shè)計(jì)　286
11.5.3　案例制作　286
課堂練習(xí)1——制作唇膏包裝　293
課堂練習(xí)2——制作糖果包裝　293
課后習(xí)題1——制作酒包裝　294
課后習(xí)題2——制作手機(jī)手提袋　294