大學生擇業(yè)問題研究

第一章 導論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的和意義
第三節(jié) 研究思路及方法
第四節(jié) 研究的主要內(nèi)容
第二章 國內(nèi)外研究評述與研究的理論基礎
第一節(jié) 國內(nèi)外研究評述
一、國外研究評述
二、國內(nèi)研究評述
第二節(jié) 研究的理論基礎
一、擇業(yè)的定義
二、歸因理論
三、職業(yè)生涯理論
四、人力資本理論和社會資本理論
第三章 大學生擇業(yè)問題調查基本情況
第一節(jié) 調查問卷基本情況介紹
一、基本概念的界定
二、研究變量的確定
三、問卷設計和調查分析基本過程
四、樣本選擇及抽樣方法
五、數(shù)據(jù)信度與效度分析
第二節(jié) 調查結果基本分析
第三節(jié) 個案分析
第四章 大學生擇業(yè)意向的實證分析
第一節(jié) 性別、專業(yè)、學校類型對擇業(yè)預期的影響
一、列聯(lián)表的概念
二、擇業(yè)預期與性別、專業(yè)、學校類型的列聯(lián)表分析
第二節(jié) 信息獲取對擇業(yè)的影響
一、樣本的頻率分析
二、基于對數(shù)線性模型的分析
第三節(jié) 專業(yè)及技能培訓對擇業(yè)的影響
第四節(jié) 國家政策對擇業(yè)的影響
第五節(jié) 影響擇業(yè)因素的重要度分析
第六節(jié) 大學生擇業(yè)心理及行為的性別差異
一、擇業(yè)相關影響因素的性別差異
二、性別在其他擇業(yè)心理和行為中的差異
第五章 大學生擇業(yè)觀問題與思想政治教育的作用
第一節(jié) 加強思想政治教育對于大學生樹立正確擇業(yè)觀的意義
第二節(jié) 大學生擇業(yè)觀中主要的思想行為問題及其原因分析
一、大學生擇業(yè)中主要的思想行為問題
二、產(chǎn)生思想行為問題的原因分析
第三節(jié) 如何加強大學生擇業(yè)中的思想政治教育
一、讓社會和學校的擇業(yè)服務氛圍熏陶大學生的思想，引導大學生正確擇業(yè)
二、大學期間全程、全方位的進行思想政治教育，使大學生學會正確擇業(yè)
第六章 職業(yè)生涯規(guī)劃教育與科學擇業(yè)觀的確立
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃教育概述
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
三、大學生擇業(yè)中有關職業(yè)生涯規(guī)劃問題的出現(xiàn)
四、高校“全程化”職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)涵及進程
第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對擇業(yè)的影響
一、大學生成功就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)在聯(lián)系分析
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對擇業(yè)的影響
第三節(jié) 高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及問題分析
一、國外職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
二、國內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
三、國內(nèi)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的主要問題
第四節(jié) 高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施與優(yōu)化
一、統(tǒng)一思想，消除意識形態(tài)的誤解
二、健全機制，搭建高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育服務機構
三、系統(tǒng)教育，構建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系
四、加強對就業(yè)指導的系統(tǒng)化、科學化、全程化、規(guī)范化建設
第五節(jié) 以人職匹配為例分析大學生擇業(yè)
一、大學畢業(yè)生擇業(yè)比較盲目的狀況
二、大學畢業(yè)生擇業(yè)了解“人職匹配”理論的重要性
三、大學畢業(yè)生擇業(yè)如何做到人職匹配
第七章 大學生擇業(yè)心理問題及對策研究
第一節(jié) 大學生擇業(yè)心理概念和內(nèi)涵
第二節(jié) 大學生擇業(yè)心理的現(xiàn)狀、問題及原因分析
一、大學生擇業(yè)心理的現(xiàn)狀
二、大學生擇業(yè)心理存在的主要問題
三、大學生擇業(yè)心理問題的影響因素
第三節(jié) 大學生擇業(yè)心理問題的對策研究
一、完善就業(yè)制度
二、強化政府對擇業(yè)市場的調控
三、深化高校教育教學改革
四、重視家庭教育的影響
五、大學生自身的逐步調整與完善
六、進行有效的心理調節(jié)和控制
結論與展望
參考文獻