閱讀要有方法

定　價：￥25.80

作　者：	張海德著
出版社：	國家行政學院出版社
叢編項：	素質(zhì)教育閱讀文庫
標　簽：	學習方法/報考中小學教輔

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ISBN：	9787515004860	出版時間：	2013-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	198	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《素質(zhì)教育閱讀文庫：閱讀要有方法》主要內(nèi)容包括：信息污染與閱讀戰(zhàn)略、調(diào)整閱讀的目標、循序漸進與單刀直入、讀書駕著祥云飛、穿過文字符號的濃霧、讀進去，跳出來、精讀、泛讀和速讀、錯序讀中識真趣等。

作者簡介

　　張海德，1954年生，湖北宜都人。1985年華中師范大學中文系漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)，高級講師職稱。先后在宜都市電大分校和宜都一中從事管理和教學工作，中國寫作學會和湖北省中語會會員。2004年，被評為宜昌市高中語文學科帶頭人。在寫作和閱讀教學上均有較為系統(tǒng)的研究，筆耕不輟。1999年，帶領語文組的教師，主持進行省級教科研課題“普通高中周記導練系列實驗”的研究，于2005年通過了省專家小組的驗收，主編、參編有關著作三部。2004年出版《穿過文字符號的濃霧》一書。1988年以來，先后在《中國教育報》《中學語文》《語文教學與研究》《語文教學通訊》和《寫作》等省級以上報刊發(fā)表教科研文章150余篇，總字數(shù)達到50余萬。

圖書目錄

1
信息污染與閱讀戰(zhàn)略
調(diào)整閱讀的目標
循序漸進與單刀直入
讀書駕著祥云飛

2
穿過文字符號的濃霧
讀進去，跳出來
精讀、泛讀和速讀
錯序讀中識真趣
“閱讀共振”及逆向探究
話說閱讀“看家書”
怎樣閱讀教科書
欣然精讀，寢食皆忘
閱讀中的記憶戰(zhàn)略

3
帶著問題閱讀
懸測讀書事半功倍
閱讀本位及效果
掏出結(jié)論的基石
抄讀不可丟
奇妙的跳讀
復讀三味
略讀的魔力和魅力
背誦功夫在書外

4
“閱讀過剩”與積極使用
“假閱讀”與習慣、心境、環(huán)境
“閱讀麻木癥”的表現(xiàn)與治療
如何認識“閱讀焦慮”
閱讀的“洋洋”與“惴惴”
重返閱讀的起點
內(nèi)部語言與閱讀
“閱讀盲點”及心理障礙
何不瀟灑讀一回

5
苦讀和樂讀
閱讀中的理智與情感
讀書與修煉
心靜與治學的斷想
功利性讀書和修養(yǎng)性讀書
閱讀與生命節(jié)律
跟蹤展讀此生無憾

6 后記
書箱、書架和書房

7 附錄