大學(xué)法語(yǔ)簡(jiǎn)明語(yǔ)法

　　大學(xué)法語(yǔ)是高等教育外語(yǔ)課程的一個(gè)重要組成部分。隨著初等教育和中等教育的英語(yǔ)水下的不斷提高，對(duì)第一外浯教學(xué)的需求必將日趨強(qiáng)烈。大學(xué)外語(yǔ)四級(jí)考試的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，參加大學(xué)法語(yǔ)考試的學(xué)生數(shù)量除英語(yǔ)外已經(jīng)位居第二。國(guó)家對(duì)于大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)日趨重視：“大學(xué)法語(yǔ)系列教學(xué)文件與教材”獲得國(guó)家綴優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)“大學(xué)法語(yǔ)”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程?！洞髮W(xué)法語(yǔ)課程教學(xué)要求》（以下簡(jiǎn)稱《課程要求》）（2011年11月，高等教育出版社）和《大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試大綱》（新版）（2012年6月，高等教育出版社）的頒布執(zhí)行預(yù)不著我國(guó)大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)與時(shí)共進(jìn)的新改革時(shí)期，這兩個(gè)教學(xué)文件必將極大促進(jìn)我國(guó)大學(xué)法語(yǔ)的教學(xué)與研究?！墩n程要求》指出：“大學(xué)法語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)足培養(yǎng)學(xué)牛不同層次的法語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為進(jìn)步提高法語(yǔ)水平打下較好（基礎(chǔ)，使他們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蜕鐣?huì)交往巾能夠在一定程度上運(yùn)用法語(yǔ)完成各種任務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生積極參加中法交流意識(shí)，提高其跨文化交際的能力和綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要?！睘楸ＷC《課程要求》的順利執(zhí)行，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語(yǔ)組組織了全國(guó)部分高等院校的教師，組成了大學(xué)法語(yǔ)系列叢書編委會(huì)。根據(jù)我國(guó)大學(xué)法語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)狀況，《大學(xué)法語(yǔ)簡(jiǎn)明語(yǔ)法》只針對(duì)基本要求能力的培養(yǎng)，隨著大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，我們也將會(huì)組織對(duì)較高要求能力培養(yǎng)叢書的編寫。

暫缺《大學(xué)法語(yǔ)簡(jiǎn)明語(yǔ)法》作者簡(jiǎn)介