自閉兒不一樣的學(xué)習(xí)道路：生命的執(zhí)著

　　這套自閉兒教育手冊(cè)有上下兩冊(cè)《生命的裝備》與《自閉兒不一樣的學(xué)習(xí)道路：生命的執(zhí)著》。上冊(cè)《生命的裝備》是對(duì)自閉兒家庭生命裝備，闡釋如何正確地操作ABA和言語(yǔ)行為教學(xué)；解剖什么孩子問(wèn)題行為不斷的真正原因；幫助父母認(rèn)識(shí)什么是阻撓孩子認(rèn)知發(fā)展的感統(tǒng)失調(diào)，什么是以認(rèn)知成熟度為基礎(chǔ)的行為干預(yù)法等一系列自閉兒家庭須知的問(wèn)題。下冊(cè)《自閉兒不一樣的學(xué)習(xí)道路：生命的執(zhí)著》核心內(nèi)容是以皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論為基石所編寫的ABA/VB四個(gè)階段性的教學(xué)目標(biāo)。提倡按照自閉兒的心智成熟度，循序漸進(jìn)地、按部就班地用有效的認(rèn)知評(píng)估、ABA的DTT操作策略與言語(yǔ)行為的整合教學(xué)，并適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別需要，將課程功能細(xì)分成多個(gè)層次，一步一步引領(lǐng)自閉兒的家長(zhǎng)牽著孩子的手扎實(shí)地踏上必經(jīng)的健康成長(zhǎng)路程。這兩本書有理論，也有實(shí)際操作的步驟，對(duì)自閉兒的家長(zhǎng)和服務(wù)人員來(lái)講是溫暖又實(shí)用的百寶箱，也能使普通人更加關(guān)注自閉癥人群，實(shí)現(xiàn)自閉癥患者與普通人之間的相互尊重、相互理解與相互關(guān)心。本書由瑾心著。

　　瑾心，自閉癥覺(jué)醒網(wǎng)站的創(chuàng)辦人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親，還擁有麻省大學(xué)挪威爾分校自閉癥行為干預(yù)專業(yè)的碩士證書。她所建立的“自閉癥覺(jué)醒網(wǎng)站”，自2007年開始陸續(xù)刊載美國(guó)最新的自閉癥醫(yī)學(xué)研究報(bào)告、自閉兒語(yǔ)言教學(xué)、正統(tǒng)的挪瑪斯（Lovvas）應(yīng)用行為干預(yù)教學(xué)和不同華人家庭的自閉癥心路歷程等有關(guān)自閉癥的研究報(bào)告、治療方略及成功案例。目前全球已有500萬(wàn)人點(diǎn)閱，瀏覽頁(yè)數(shù)超過(guò)700萬(wàn)。