中國(guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	《研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理論與實(shí)踐研究》課題組編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787040366839	出版時(shí)間：	2013-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)前我國(guó)研究生教育實(shí)施培養(yǎng)模式改革，按照學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型兩種類(lèi)型培養(yǎng)研究生，并突出兩種類(lèi)型的特色和優(yōu)勢(shì)，既是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所必需，也是研究生培養(yǎng)模式改革的重要目標(biāo)和任務(wù)?！堆芯可逃齾矔?shū)：中國(guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》緊緊圍繞如何培養(yǎng)高質(zhì)量的研究生，以及如何更好地促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)展開(kāi)研究，整體思路按照國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒、國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析、理論分析、實(shí)踐探索與規(guī)律總結(jié)、建議與思考幾部分展開(kāi)。內(nèi)容包括：國(guó)外研究生培養(yǎng)模式簡(jiǎn)析與透視，我國(guó)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀暨問(wèn)卷調(diào)查及分析，研究生培養(yǎng)模式改革的理論分析，我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索，我國(guó)博士生培養(yǎng)的實(shí)踐探索，對(duì)研究生培養(yǎng)模式改革的若干思考。全書(shū)綜合運(yùn)用調(diào)查研究等多種研究方法，指出了我國(guó)研究生培養(yǎng)模式及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題，構(gòu)建了我國(guó)特色的研究生培養(yǎng)模式理論框架，總結(jié)與凝練了我國(guó)研究生培養(yǎng)的實(shí)踐規(guī)律，提出了改革中的若干思考和建議?！堆芯可逃齾矔?shū)：中國(guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》適合學(xué)位與研究生教育戰(zhàn)線工作者和從事教育科學(xué)研究的人員閱讀使用，也可以作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生和教育管理干部培訓(xùn)班的參考教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
第一節(jié) 我國(guó)研究生教育的發(fā)展及轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 我國(guó)研究生培養(yǎng)模式及其演變過(guò)程
第三節(jié) 我國(guó)研究生培養(yǎng)模式存在的主要問(wèn)題
第四節(jié) 本書(shū)研究思路和主要內(nèi)容第一章國(guó)外研究生培養(yǎng)模式簡(jiǎn)析與透視
第一節(jié) 培養(yǎng)模式簡(jiǎn)析
第二節(jié) 學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)的主要特征
第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的主要特征
第四節(jié) 研究生培養(yǎng)的典型案例
第五節(jié) 研究生培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì) 第二章我國(guó)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀暨問(wèn)卷調(diào)查及分析
第一節(jié) 學(xué)術(shù)型研究生問(wèn)卷調(diào)查及分析
第二節(jié) 全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生問(wèn)卷調(diào)查及分析
第三節(jié) 研究生管理者視角下的我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第四節(jié) 從全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽看研究生的創(chuàng)新能力
第五節(jié) 由調(diào)研透視存在的主要問(wèn)題第三章研究生培養(yǎng)模式改革的理論分析
第一節(jié) 研究生培養(yǎng)模式改革的PEST分析
第二節(jié) 研究生培養(yǎng)模式改革的特征分析
第三節(jié) 生態(tài)學(xué)視域中的我國(guó)研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建
第四節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建第四章我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索
第一節(jié) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士研究生的分類(lèi)培養(yǎng)模式改革
第二節(jié) 南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生分類(lèi)培養(yǎng)實(shí)踐
第三節(jié) 其他高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
第四節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式舉例：上海市臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育
綜合改革的探索和創(chuàng)新
第五節(jié) 對(duì)我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的歸納總結(jié)及建議第五章我國(guó)博士生培養(yǎng)的實(shí)踐探索
第一節(jié) 博士生培養(yǎng)的探索
第二節(jié) 提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的要素：以清華大學(xué)為例
第三節(jié) 優(yōu)秀博士生培養(yǎng)的規(guī)律總結(jié) 第六章對(duì)研究生培養(yǎng)模式改革的若干思考
第一節(jié) 宏觀層面的思考
第二節(jié) 中觀層面的思考主要參考文獻(xiàn)