幼兒自主性活動整合課程（套裝共2冊）

定　價：￥72.00

作　者：	譚加穎編
出版社：	暨南大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787566804396	出版時間：	2012-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	314	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《幼兒自主性活動整合課程（共2冊）》分為《理論篇》與《實踐篇》兩冊。《理論篇》分別就“幼兒自主性活動整合課程”的課程基礎(chǔ)、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價以及課程審議等各部分進行理論的探討、闡述與總結(jié)?！秾嵺`篇》則在小班、中班、大班三個年齡班各選一個主題活動案例，將我們這一課程在具體的主題中如何進行課程預(yù)設(shè)，進入課程審議，通過審議后如何組織實施，又如何進行課程與幼兒評價等等，具體生動地在案例中為大家呈現(xiàn)。

作者簡介

　　譚加穎：現(xiàn)任廣州開發(fā)區(qū)第一幼兒園園長、廣州市蘿崗區(qū)龍光幼兒園園長，華南師范大學學前教育學士、教育與發(fā)展心理學碩士。

圖書目錄

實踐篇
序
自序
引言
第一章 “蠶寶寶”——小班幼兒自主性活動整合課程方案
一、主題來源
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖
三、主題目標
四、主題實施
五、主題反思
第二章 “竹文化”——中班幼兒自主性活動整合課程方案
一、主題來源
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖
三、主題目標
四、主題實施
五、主題反思
第三章 “米”——大班幼兒自主性活動整合課程方案
一、主題來源
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖
三、主題目標
四、主題實施
五、主題反思
理論篇
序
自序
引言
第一章幼兒自主性活動整合課程的理論基礎(chǔ)
一、心理學基礎(chǔ)
二、社會學基礎(chǔ)
三、哲學基礎(chǔ)
四、課程論基礎(chǔ)
第二章幼兒自主性活動整合課程的目標
一、目標體系的上位目標
二、目標體系
第三章幼兒自主性活動整合課程的內(nèi)容
一、主題的選擇
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖的制作
第四章幼兒自主性活動整合課程的實施
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
二、團體討論
三、專家訪談
四、實地考察
五、智能活動
六、高潮活動
七、主題資源庫
第五章幼兒自主性活動整合課程的評價
一、評價的內(nèi)容
二、評價的原則和應(yīng)該注意的問題
第六章幼兒自主性活動整合課程的審議
一、審議管理機制的建立
二、審議內(nèi)容及策略的選擇
三、審議主體作用的發(fā)揮
參考文獻