憤怒的小鳥(niǎo)：怒鳥(niǎo)紅涂鴉書(shū)

　　芬蘭，一個(gè)北歐小國(guó)，通過(guò)高質(zhì)量的教育，近幾十年來(lái)，造就了高素質(zhì)的人才，并因此提升了國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。在反映教育質(zhì)量的“國(guó)際學(xué)生評(píng)估計(jì)劃”（PISA）評(píng)估報(bào)告中，近些年來(lái)芬蘭取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，體現(xiàn)了芬蘭教育的整體質(zhì)量。芬蘭學(xué)生在閱讀、解決問(wèn)題能力上名列榜首，數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等項(xiàng)目，也不居人后，體現(xiàn)了強(qiáng)勁穩(wěn)健的綜合素質(zhì)。教育不是贏在起跑線的百米賽，而是一場(chǎng)與自己賽跑的馬拉松。學(xué)習(xí)不是為了爭(zhēng)冠軍，而是為了培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。芬蘭教育為什么位于世界第一：芬蘭是全球“成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”的第一名：芬蘭教育是全球最均衡、學(xué)生成績(jī)落差最小的教育體制：芬蘭的中學(xué)生被“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織”評(píng)為整體表現(xiàn)世界第一：芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經(jīng)濟(jì)論壇評(píng)為最佳：《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》建議，歐洲領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)暫時(shí)放下所有活動(dòng)，“回芬蘭的學(xué)校上課?！比蚋鞯氐慕逃龣C(jī)構(gòu)和教育專家紛紛造訪芬蘭，探尋這個(gè)北歐小國(guó)教育成功的奧秘?！稇嵟男▲B(niǎo)：怒鳥(niǎo)紅涂鴉書(shū)》遵遁了芬蘭尊重每個(gè)孩子想法、鼓勵(lì)其創(chuàng)新的教育理念。這一本本精心設(shè)計(jì)的涂鴉書(shū)給孩子提供了一個(gè)創(chuàng)造世界的空間。

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