以悲為美：中國(guó)傳統(tǒng)悲劇審美心理思想及當(dāng)下轉(zhuǎn)換

　　《以悲為美：中國(guó)傳統(tǒng)悲劇審美心理思想及當(dāng)下轉(zhuǎn)換》將悲劇這一美學(xué)概念延伸至心理學(xué)范疇，確定悲劇審美心理學(xué)定義，具體展開(kāi)悲劇審美美心理機(jī)制，描述中國(guó)傳統(tǒng)審美心理思想體系全貌，將悲劇審美心理學(xué)研究這一空白領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了新的推進(jìn)?！兑员癁槊溃褐袊?guó)傳統(tǒng)悲劇審美心理思想及當(dāng)下轉(zhuǎn)換》提出中國(guó)傳統(tǒng)悲劇審美心理思想的特質(zhì)是“以悲為美”，它是苦樂(lè)相錯(cuò)、悲喜相乘的柔和的美；是“天地悠悠、愴然淚下”的形而上的人生感慨。中國(guó)傳統(tǒng)審美視野中不存在將美分劃為悲與不悲之美，悲與美之間原本是一體。體會(huì)了這一點(diǎn)，自然可以理解中國(guó)傳統(tǒng)悲劇審美心理思想的基本精神：無(wú)處不在的悲、哀而不傷、褒貶善惡、亮色結(jié)局?！兑员癁槊溃褐袊?guó)傳統(tǒng)悲劇審美心理思想及當(dāng)下轉(zhuǎn)換》構(gòu)建了悲劇審美心理素質(zhì)教育模式并予以實(shí)證研究，通過(guò)現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的視角體現(xiàn)出中西對(duì)比、古今參照，定雖與定性相結(jié)合的研究特色。

　　楊鑫輝，1935年生，江西萍鄉(xiāng)市人。中國(guó)心理學(xué)家，南京師范火學(xué)心理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。曾任江西師范大學(xué)教授、系主任、所長(zhǎng)，加拿大西安大略大學(xué)、武漢大學(xué)，中山大學(xué)、河海大學(xué)等?？妥淌?，中美精神心理學(xué)研究所顧問(wèn)。中國(guó)心理學(xué)會(huì)第49屆理事或常務(wù)理事兼專業(yè)委員、正副主任，江西省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)或高級(jí)顧問(wèn)，全國(guó)心理技術(shù)應(yīng)用研究論壇主席，第28屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)顧委?！缎睦韺W(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》編委，《心理學(xué)探新》主編，名譽(yù)主編、顧問(wèn)。他不僅是中國(guó)心理學(xué)史學(xué)科的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一，而且是提出創(chuàng)建現(xiàn)代心理技術(shù)學(xué)和現(xiàn)代大教育觀理論的首倡者。招收培養(yǎng)碩士生、博士生、博士后50人。個(gè)人學(xué)術(shù)專著和主編著作有《中國(guó)心理學(xué)思想史》《現(xiàn)代大教育觀》《心理學(xué)通史》《心理學(xué)的歷史·理論·技術(shù)》和《現(xiàn)代心理技術(shù)學(xué)》等50多部。在《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》和大學(xué)學(xué)報(bào)等刊物發(fā)表論文180多篇?？蒲谐晒@全國(guó)和省級(jí)一、二等獎(jiǎng)20多項(xiàng)。1988年獲國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)，1989年獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，1991年起終身享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼，2009年獲中國(guó)首批心理學(xué)家證書(shū)。以心理學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家和教育家，被列入《國(guó)際心理學(xué)家名錄》，英國(guó)劍橋國(guó)際中心《20世紀(jì)杰出人物傳》、《當(dāng)代世界名人傳·中國(guó)卷》等國(guó)內(nèi)外傳記。彭彥琴，1972年生，江兩九江人。蘇州大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授博士，主要研究方向?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化心理學(xué)、佛教心理學(xué)。著有《審美之魅：中國(guó)傳統(tǒng)審美心理思想體系及現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2005），已在《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》等權(quán)威核心刊物發(fā)表論文《另一種聲音：現(xiàn)代新儒學(xué)與中國(guó)近代人文主義心理學(xué)》《中國(guó)傳統(tǒng)情感心理學(xué)中“儒逝互補(bǔ)”的情感模式》等30余篇，其中6篇論文為《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載，1篇為《新華文摘》摘錄。主持全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國(guó)傳統(tǒng)審美心理思想及現(xiàn)代審美心理素質(zhì)教育模式構(gòu)建”，主持江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題題2項(xiàng)，研究成果曾獲得江蘇省哲社科研成果一等獎(jiǎng)，蘇州市哲社成果二等獎(jiǎng)。