大學生心理健康教育

定　價：￥28.00

作　者：	李明，邵璀菊，李嵐冰編
出版社：	現(xiàn)代教育出版社
叢編項：	普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材
標　簽：	大學教材教輔教材教輔心理健康心理學

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ISBN：	9787510609459	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	222	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：大學生心理健康教育》從大學生的心理實際出發(fā)，遵循大學生心理成長和認知規(guī)律，以心理健康知識為基礎(chǔ)，以實例分析為契點，增強課程教學的實踐性和互動性，突出了大學生在心理健康教育全過程中的主動性和主體地位，為提高大學生心理健康教育的質(zhì)量提供教育依據(jù)和實踐模式?！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：大學生心理健康教育》共十章，包括關(guān)愛心靈、審視自我、修煉人格、規(guī)劃生涯、引領(lǐng)學海、掌控情緒、走出孤島、慎摘玫瑰、應(yīng)對壓力和挫折、珍愛生命等內(nèi)容。每章節(jié)分別設(shè)置有故事采擷、心理導(dǎo)航、案例分析、心理互動、心理測試和心理思考等環(huán)節(jié)，使整個心理健康教育教學過程集知識性、趣味性、教育性、實踐性和可操作性于一體?！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：大學生心理健康教育》適用于普通高等本科院校和高職高專院校的師生教學使用，適合以開展專題講座的形式供學生自學，也適合大學輔導(dǎo)員或班級導(dǎo)師開展心理健康主題班會或課外活動的讀本。同時，也適合關(guān)心大學生心理健康的學生家長和其他人士閱讀。

作者簡介

暫缺《大學生心理健康教育》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章關(guān)愛心靈
故事采擷
心理導(dǎo)航
第一節(jié) 走進心理健康
一、心理活動的特點和實質(zhì)
二、大學生心理發(fā)展的特點
三、大學生心理健康標準
四、影響大學生心理健康的因素
第二節(jié) 大學生心理咨詢
一、心理咨詢概述
二、大學生心理咨詢的意義和特點
三、大學生心理咨詢的內(nèi)容
四、大學生心理咨詢的類型
第三節(jié) 大學生常見的心理問題
一、大學生常見的心理困惑
二、大學生常見的異常心理
三、大學生常見的心理疾病及其應(yīng)對
案例分析
心理互動
心理測試
心理思考
第二章審視自我
故事采擷
心理導(dǎo)航
第一節(jié) 大學生的自我意識
一、自我意識慨述
二、大學生自我意識發(fā)展的特點
第二節(jié) 大學生自我意識發(fā)展中的偏差及調(diào)適
一、自我中心
二、過度自我肯定
三、過度自我否定
四、過度追求完美
五、過分從眾
第三節(jié) 大學生自我意識的完善
一、健全自我意識的標準
二、培養(yǎng)健全的自我意識
案例分析
心理互動
心理測試
心理思考
第三章修煉人格
故事采擷
心理導(dǎo)航
第一節(jié) 人格概述
一、人格及其特點
二、人格的結(jié)構(gòu)
三、影響人格形成和發(fā)展的因素
第二節(jié) 大學生人格發(fā)展特點及問題矯正
一、大學生的人格發(fā)展特點
二、大學生常見的人格缺陷及矯正
三、大學生常見的人格障礙及矯正
第三節(jié) 大學生的人格完善
一、大學生完善人格的標準
二、大學生完善人格的原則
三、大學生人格完善的途徑與方法
案例分析
心理互動
心理測試
心理思考
第四章規(guī)劃生渥
故事采擷
……
第五章引航學海
第六章駕馭情緒
第七章走出孤島
第八章慎摘玫瑰
第九章應(yīng)對壓力與挫折
第十章珍愛生命
參考文獻