物理原來不能這樣考

第1輯 深度與高度——居高臨下審視錯題錯解
1 已知條件不自治
1.1 初始條件決定運動過程
l.2 另類勻變速直線運動
1.3 連接體加速度不一定同時為零
1.4 題干中“假設”不成立
2 不尊重實驗結果
2.1 被“扭曲”的紙帶
2.2 滑動變阻器分壓接法的條件
2.3 類比法的科學性
2.4 變壓器問題的幾點研究
2.5 舉手之勞的幾個小實驗
3 錯誤的物理前概念
3.1 物理圖像中的斜率
3.2 都是“加速度”惹的禍
3.3 物理教師錯誤的前概念
3.4 “為什么”比“是什么”更重要
3.5 高考拼的是實力而不是運氣
4 缺少嚴密的數(shù)學推理
4.1 水中魚的像的位置
4.2 數(shù)學方法不敵物理思想
4.3 道靜摩擦力習題的思考
4.4 究竟是想放水還是進水
5 都是參考系惹的禍
5.1 動車將消耗多少電能
5.2 感生與動生電動勢
5.3 究竟是電場還是磁場
5.4 重力是地心說的產(chǎn)物
第2輯 探索與爭鳴——疑難雜癥的多元化思考
6 題外之音
6.1 2006年廣東壓軸題賞析
6.2 這兩個條件并非多余
6.3 上海2011年物理卷第32題
6.4 物理中認識向量的結合律
6.5 高考題答案錯了
7 物理方法與技巧
7.1 極端法不是萬能鑰匙
7.2 扔鉛球的最佳角度
7.3 被我們忽視的電場自能
7.4 幾個小故事看“無限”與“有限”
7.5 臨界條件的困惑
8 問題爭鳴
8.1 連續(xù)與可導，左右為難
8.2 衛(wèi)星軌道的幾點討論
8.3 牛頓第三定律不再成立嗎
8.4 摩擦力做功的深度思考
8.5 電容器的儲能
第3輯 感悟與超越——概念與規(guī)律的深刻辨析
9 以訛傳訛
9.1 幾個似是而非的問題
9.2 走樓梯，支持力對你做功嗎
9.3 光子的能量變化了嗎
9.4 美麗的錯誤
9.5 聰明的光線
10 并非鉆牛角尖
10.1 物理概念的嚴密性
10.2 氫氣球為什么能飄上天
10.3 從單擺說起
10.4 電流產(chǎn)生的磁場究竟有多大
11 知其然更要知其所以然
l1.1 萬有引力中的幾個問題
11.2 物理規(guī)律解答數(shù)學題
11.3 物理學史應該如何考
11.4 三種不同的耗能、儲能方式
11.5 答案究竟是多少
11.6 安全用電