校園文化建設(shè)與高中生健康人格的養(yǎng)成

總序
導(dǎo)言
一、問題的提出
二、問題研究的意義
第一章 學(xué)校的功能是什么
第一節(jié) "南京高考之痛"引起的思考
第二節(jié) 學(xué)校是否有力量改變我們的孩子
第三節(jié) 校園文化關(guān)系高中生健康人格的養(yǎng)成
一、何謂健康人格
二、高中生的生理、心理特點
三、什么是校園文化
四、校園文化是把雙刃劍
五、校園文化建設(shè)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體
六、校園文化建設(shè)要傳承也要創(chuàng)新
第二章 走馬觀花看廈門雙十校園文化
第一節(jié) 良好的校園形象
一、美麗的校園--良好的外在形象
二、豐碩的成果驕人的榮譽--良好的內(nèi)在形象
第二節(jié) 優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)文化
一、這是具有愛國愛鄉(xiāng)愛校傳統(tǒng)的校園
二、這是一所勤毅信誠、敬業(yè)樂群的校園
三、這是一所寬容的、愛的和諧校園
四、這是個追求極善，勇為最先的進取的校園
五、這是個以競賽促發(fā)展的進取的校園
六、這是個年輕教師迅速成長的校園
七、以豐富多彩的活動促進學(xué)生的全面發(fā)展
第三節(jié) 前瞻性的辦學(xué)理念--所開拓性的學(xué)校
一、在郊外辦學(xué)，在促進學(xué)校發(fā)展的同時也帶動廈門的發(fā)展
二、寄宿生活給學(xué)生提供新的成長空間
三、為學(xué)生開辟更多的成長平臺，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展
四、創(chuàng)新體育運動的形式
五、關(guān)注生命教育
六、儀式文化
七、節(jié)日文化
八、革新制度，促進學(xué)生全面發(fā)展
九、開展豐富多彩的人文課程、活動實踐
第三章 他山之石，可以攻玉
第一節(jié) 國內(nèi)其他學(xué)校好的校園文化建設(shè)
一、物質(zhì)文化建設(shè)篇
二、制度文化建設(shè)篇
三、精神文化建設(shè)篇
四、綜合篇
第二節(jié) 國外某些學(xué)校好的校園文化建設(shè)
一、物質(zhì)文化建設(shè)
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