小學心靈教育（教師用書）

　　心靈在中國是一個古老的概念，它是生命和人文在鮮活個體上的體現(xiàn)，是一個生命與人文交融的場。個體的心靈是個體對這個場的感應(yīng)生成，品德僅是心靈次生的下位表現(xiàn)。心靈與人的大腦相關(guān)，但又不像心理那樣僅是腦的機能；它與環(huán)境相關(guān)，但又不是對環(huán)境的簡單反映，而是包含著一定的價值選擇。常言道：大腦只能使人聰明，心靈卻能使人智慧。這多少道出了二者的差異。現(xiàn)代心理學的發(fā)展，并不能拋棄心靈，而只是在一個更具體的分支領(lǐng)域深入、具體、豐富地發(fā)展了心靈的內(nèi)涵。人們常將心靈與肉體相對應(yīng)，確實，它不是人的頭腦，不是人的心臟，也不是人的肉體。但是，它就在人的頭腦里，在人的心臟里，在人的每一寸肌膚里，卻又與個體周圍的文化場域直接相關(guān)。它是附著在一個個鮮活個體身上的精神存在，它隨著個體的生命誕生而出現(xiàn)，在個體生命終結(jié)的時候轉(zhuǎn)化成人類心靈場的一個組成部分。正因如此，心靈教育是一種人人互育。它有久遠的歷史，每個人都只是這久遠歷史中的一環(huán)，如果不予重視，就可能從此中斷；如果意識到并擔當起自己的責任，就會傳之久遠。現(xiàn)實的問題是，功利的觀念導致心靈不傳久矣！有鑒于此，《小學心靈教育（教師用書）》旨在引起各界重視，并提供一個可用的支架，幫助教師實施心靈教育，以期培養(yǎng)出更多心靈健全的人。

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