美國中學科學拓展課程·技術的歷程：20世紀早期

　　在《美國中學科學拓展課程·技術的歷程：20世紀早期》中我們討論的是科學研究和技術創(chuàng)新深受第一次世界大戰(zhàn)（1914～1918）和第二次世界大戰(zhàn)（1939～1945）影響的這段時期。在這一時期，嶄新的電子學繼續(xù)得到發(fā)展，首先是電視的發(fā)明，其后是雷達的開發(fā)。戰(zhàn)后，一些雷達裝置演變成了射電望遠鏡，新的射電天文學建立了起來。第二次世界大戰(zhàn)后，晶體管和激光的發(fā)明變革了電子工業(yè)，促進了計算機和其他我們現(xiàn)在習以為常的電子設備的發(fā)展。隨著包括噴氣式飛機在內的傳統(tǒng)飛機的飛速進展，二戰(zhàn)還加速了直升機的發(fā)展。二戰(zhàn)期間，人們開始致力于火箭的研發(fā)，尤其是在德國，火箭技術發(fā)展得最快。在生物醫(yī)學方面，1928年亞歷山大·弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素，為人類抗擊疾病增添了新的武器。由于在治療重傷員時需要使用大劑量的青霉素，大規(guī)模生產(chǎn)工藝被研發(fā)了出來。在20世紀上半葉，人類在與疾病的斗爭中因為一系列新藥的合成而不斷取得勝利。這一時期的另一偉大成就是對原子結構的深入研究，最終導致了核裂變的發(fā)現(xiàn)，并誘發(fā)了原子彈的發(fā)明。1945年，美國在日本的廣島和長崎各投下一枚原子彈，結束了第二次世界大戰(zhàn)。戰(zhàn)后，對核裂變的和平利用的研究則導致了一些新元素的發(fā)現(xiàn)。分子生物學也誕生于這一時期，它的最著名的進展是闡明了DNA分子的雙螺旋結構。

　　作者：（美國）里爾斯（Ryles B.） （美國）霍爾（Hall D.） 譯者：郭世杰