普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套教學(xué)資源英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練8

　　《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套教學(xué)資源：英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練8》的內(nèi)容與教材的單元話題和語(yǔ)言知識(shí)相同步，按照學(xué)生學(xué)習(xí)教材的進(jìn)度來(lái)設(shè)計(jì)，語(yǔ)言材料由易到難，由淺入深，逐級(jí)發(fā)展。每個(gè)單元編配有5篇與本單元話題相同或相近的閱讀篇章，不僅從文化信息方面豐富和拓展了本單元的話題內(nèi)容，同時(shí)還通過(guò)不同的閱讀活動(dòng)對(duì)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。語(yǔ)言的精髓是文化。因此，本套閱讀訓(xùn)練在內(nèi)容編寫方面比較注重對(duì)英語(yǔ)文化的介紹，通過(guò)閱讀來(lái)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。本套書(shū)的語(yǔ)言材料題材廣泛，實(shí)用性強(qiáng)，而且閱讀內(nèi)容具有時(shí)代感、趣味性，貼近學(xué)生生活。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別應(yīng)注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。因此，在閱讀教學(xué)上要重視閱讀策略和閱讀能力的培養(yǎng)。根據(jù)這一教學(xué)精神，本套閱讀訓(xùn)練試圖通過(guò)不同的閱讀活動(dòng)或練習(xí)來(lái)指導(dǎo)和幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀能力、形成各種有效的閱讀策略，比如略讀、尋讀、預(yù)測(cè)、推斷、比較、概括、猜測(cè)詞義等，從而幫助學(xué)生逐步成為高效而獨(dú)立的閱讀者。

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