牽著你的手

　　金茶娟編著的《牽著你的手（十佳教師帶班日記）》以197篇日記的形式“講故事”，采用了“教育敘事”這種研究方式，對表現(xiàn)主體——301班的學(xué)生從三年級到六年級長達(dá)四年的校園生活采取了長期跟蹤、實錄素描的筆法，像極了一部校園題材紀(jì)實風(fēng)格的“電視系列劇”。在諸多豐富多變卻又天真自然的人際矛盾之間，在各種鮮活可感的人物形象之中，讀者，尤其是讀者群中的家長們很真切地見識了生機(jī)勃勃、靈動多姿、趣味橫生的校園生活是如何把他們的孩子從稚嫩的兒童煉成了小小少年的。

　　金茶娟網(wǎng)名：下沙金老師杭州市下沙第一小學(xué)語文老師，第二屆“感動杭城十佳優(yōu)秀教師”，杭州市優(yōu)秀教師，江干區(qū)教壇中堅。長期以來潛心研究作文教學(xué)，曾多次獲得全國、省、市“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。十幾年來，共編輯班刊26期，達(dá)200多萬字。每個學(xué)期都有學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，先后有六百多篇習(xí)作被各家報刊錄用。公開出版學(xué)生作文集《家有兒女初長成》。因作文教學(xué)方法獨(dú)特有效，她被家長親切地稱為“魔法老師”。作為全國小學(xué)語文教學(xué)法研究中心浙江省寫作教學(xué)實踐與研究基地講師團(tuán)成員，多次被邀到杭州、麗水、湖州、德清、紹興等地學(xué)校進(jìn)行講課和講座，受到廣泛的好評。《錢江晚報》、《杭州日報》、《每日商報》、《小學(xué)生世界報》和《都市快報》都曾報道過金老師的作文教學(xué)情況。浙江電臺《精神家園》欄目還先后兩次對金老師就作文教學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場采訪報道。因作文教學(xué)成績顯著，被《作文教學(xué)研究》雜志作為2008年第4期的封面人物向語文界推出。自2007年9月開始寫教育教學(xué)隨筆，并陸續(xù)在19樓教育論壇（杭州市《都市快報》的一個論壇）上發(fā)帖，取名《聆聽花開的聲音》，引起了讀者廣泛的關(guān)注。五年來，點(diǎn)擊率達(dá)64萬，至今仍是19樓網(wǎng)站上的熱帖。幾年來，她堅持用業(yè)余時間回帖，解答家長的各種問題?！稜恐愕氖帧芬粫褪沁@一帖子的匯集。