歷史教學法

定　價：￥29.00

作　者：	（美）亨利·約翰生著，何炳松譯
出版社：	上海古籍出版社
叢編項：
標　簽：	歷史史學理論

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ISBN：	9787532566372	出版時間：	2012-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	304	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書譯自美國"新史學"流派成員約翰生亨利（Henry Johnson）《小學中學的歷史教學法》。本書討論歷史教學的目的與價值，認為教授歷史在于使我們了解這個世界，在此基礎(chǔ)上對歷史教科書的定位與編纂及歷史考試等方面提出自己的見解。本書體現(xiàn)了作者主張進化，反對以歷史為褒貶或者作殷鑒的工具，反對專去記憶史實的歷史觀。

作者簡介

暫缺《歷史教學法》作者簡介

圖書目錄

譯者贅言編輯者的導言原序第一章歷史是什么第二章各年級歷史分配的問題第三章目的同價值的問題第四章歐洲學校課程里面的歷史第五章美國學校課程里面的歷史第六章從傳記的進路到歷史第七章社群的研究第八章使過去成為真的第九章模型同圖畫的使用第十章地圖的使用第十一章歷史教科書第十二章教科書的使用第十三章參考書的選擇同處置第十四章學校的歷史同歷史研究法第十五章歷史同課程表中其他各種科目的互相關(guān)系第十六章歷史的考試附錄一歷史教授法書目附錄二歷史名著的指南附錄三圖解的材料的目錄附錄四參考書選要附錄五對于本書的問題