星課英語（第1季）

　　基于游戲的學習是未來教育的發(fā)展趨勢。本書利用孩子對顏色比較敏感的特點，采用游戲的方法，用色彩的吸引力，把孩子引入英語學習的情境，深入淺出的語法理論配以動手動腦的語法練習，醒目有效，再通過獨立使用英語語法教材來解答問題，使孩子輕松建立完善的英語語法思維結構，并逐漸培養(yǎng)對英語學習的興趣，讓孩子在多彩的世界里快樂學英語。互動平臺：http：//blog.sina.com.cn/wethinking請登陸“星課”的博客，加入我們的溫情教育！

　　隋云，星課英語培訓機構創(chuàng)辦人。喜愛孩子們，享受和孩子們在一起的那些時光。五.創(chuàng)作背景：隋云從2005年開始從事成人口語寫作，成人英語培訓。在工作中發(fā)現(xiàn)，影響成年人學習英語的幾個主要障礙如果能在小的時候進行培養(yǎng)的話，可以避免諸多問題。2006年開始嘗試針對中小學生英語教學的改變，在不斷努力嘗試對教學內容的改變的同時，也發(fā)現(xiàn)許多孩子因枯燥的學習方式，在學習英語的關鍵時期，失去了太多的熱情和興趣，這種心態(tài)的轉變，使得眾多家長和老師束手無策。星課特別注意保護孩子學習英語的自信和熱情，這是立足于長遠的考慮。中小學英文課本的知識含量非常的豐富和完善，我們就試著用孩子們喜歡的顏色和游戲作為語言，把枯燥乏味的英語知識內容串聯(lián)起來，用這種表述方式更能吸引孩子的學習興趣，當游戲方式和英語知識達到完美結合時，促進了孩子們學習英語的原動力和成績的增長。《星課英語（第1季）》的創(chuàng)作靈感，來自和孩子們一起學習英語的每一天。在學習過程中總結的問題，我們不會斷然歸結到孩子身上，我們總是思索問題出在哪個環(huán)節(jié)，我們有什么需要改變的，我們怎樣才能改變，我們要為孩子改變，積極想出解決方法：如何改善孩子們的記憶方式，如何提高孩子們的學習興趣，如何建立孩子們的英語思維能力，如何培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣……就是用孩子們喜歡的方式把家長和學校希望孩子們學好的知識內容傳輸給孩子。培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。語言習得擁有自身的客觀規(guī)律，切忌急功近利?！靶钦n”就是一座橋，我們用方式的創(chuàng)新和知識的嚴謹努力保持這座橋梁的平衡和牢固，希望更多的孩子通過這座橋，到達屬于他們的夢想之地。隋云和星課工作室的孩子們很享受這種集體暢想的時光，也會一直努力下去，創(chuàng)作出更多屬于孩子們的學習方式。