中國危機(jī)管理報(bào)告2010—2011

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	胡百精編
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國人民大學(xué)研究報(bào)告系列
標(biāo)　簽：	公共管理政治政治/軍事

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ISBN：	9787300163727	出版時(shí)間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	320	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國人民大學(xué)研究報(bào)告系列：中國危機(jī)管理報(bào)告（2010-2011）》的主題是“新媒體與社會(huì)認(rèn)同”。此前數(shù)年，我們探討的是這個(gè)時(shí)代不斷升級(jí)的新媒體，而今我們探討的是新媒體開辟的這個(gè)時(shí)代。關(guān)于新媒體，我們談?wù)撍募夹g(shù)、交往和烏托邦，其實(shí)是在談?wù)撍恼?、商業(yè)、文化還有大雜燴。制度創(chuàng)新追不上技術(shù)創(chuàng)新，也許是因?yàn)槿鄙夙攲釉O(shè)計(jì)和根本創(chuàng)新。虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)通一體，卻布滿陷阱。可以彌合這些的，是我們的智慧和美德，尤其是對(duì)話的智慧和美德?？傄腥寺氏瘸鵀跬邪钭呷?，以期成就個(gè)體價(jià)值和公共至善。關(guān)于社會(huì)認(rèn)同，我們談?wù)撜Z境、話語和通路的變化，說到底是考察如何構(gòu)建新形勢(shì)下的信息共同體、利益共同體和價(jià)值共同體。當(dāng)公共討論的觀念和范式發(fā)生轉(zhuǎn)換-—從宣傳到對(duì)話、從信息流到關(guān)系網(wǎng)、從話語解放到社會(huì)行動(dòng)，認(rèn)同意味著要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)和精神對(duì)等繁榮的世界，不僅要發(fā)展而且要美好?！吨袊嗣翊髮W(xué)研究報(bào)告系列：中國危機(jī)管理報(bào)告（2010-2011）》記錄和解析了“藥家鑫事件”、“小悅悅事件”、“甘肅校車事件”、“烏坎事件”、“7·23動(dòng)車事件”、“錢云會(huì)事件”、“PM2。5事件”、“郭美美事件”、故宮“十重門”、“南京梧桐樹事件”、“甲型H1N1流感”、“光合作用書店倒閉”等重大個(gè)案。我們觀察和記錄下這些案例——它們?cè)谟?xùn)練長大的公民、善治的政府、有良心的企業(yè)和回到本位的知識(shí)分子。

作者簡介

　　胡百精，博士，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授，新聞學(xué)院傳播系主任、公共傳播研究所副所長。主要研究方向?yàn)閭鞑W(xué)、公共傳播，近年重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域?yàn)楣矀鞑ヅc社會(huì)認(rèn)同、新媒體與危機(jī)傳播等。主要著作有《危機(jī)傳播管理》、《公共關(guān)系學(xué)》、“危機(jī)管理研究年度系列報(bào)告”等。曾獲教育部優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)（人文社科類三等獎(jiǎng)）、霍英東教育基金會(huì)青年教師獎(jiǎng)、中國人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)。

圖書目錄

第一卷新媒體與認(rèn)同的想象
上篇：新媒體與公共討論
一、從宣傳到對(duì)話
二、從信息流到關(guān)系網(wǎng)
三、從話語解放到社會(huì)行動(dòng)
中篇：對(duì)話與改革：美國進(jìn)步主義運(yùn)動(dòng)時(shí)期的公共討論與社會(huì)認(rèn)同
一、“不滿者相遇”與信息共同體
二、改革的立場(chǎng)與利益共同體
三、對(duì)話的尺度與價(jià)值共同體
下篇：我們時(shí)代的生活哲學(xué)
一、重構(gòu)時(shí)空觀
二、積極生活
三、交往的烏托邦

第二卷網(wǎng)絡(luò)公共事件的話語邏輯-—以“藥家鑫事件”為個(gè)案
一、“藥家鑫事件”梗概
二、話語文本：修辭與敘事
三、話語實(shí)踐：意見領(lǐng)袖與狂歡

第三卷新媒體、擬態(tài)環(huán)境與道德協(xié)商——以“扶老人指南事件”與“小悅悅事件”為個(gè)案
一、“扶老人指南事件”與“小悅悅事件”梗概
二、“扶老人指南事件”和“小悅悅事件”的微博數(shù)據(jù)分析（以新浪微博為例）
三、轉(zhuǎn)型期的道德困境
四、道德擬態(tài)環(huán)境

第四卷新媒體語境下的時(shí)空觀——以“甘肅校車事件”為個(gè)案
一、“甘肅校車事件”梗概
二、“甘肅校車事件”的時(shí)空分析與理論拓展
三、新媒體語境下的時(shí)空格局特征與影響
四、“在危機(jī)中”真實(shí)生活

第五卷新媒體、對(duì)話與信任——以“烏坎事件”為個(gè)案
一、“烏坎事件”梗概
二、對(duì)話與社會(huì)治療
三、信任與社會(huì)資本

第六卷公共事件中社會(huì)情感的擴(kuò)散與分享——以“7·23動(dòng)車事件”為個(gè)案
一、“7·23動(dòng)車事件”梗概
二、“7·23動(dòng)車事件”中的情感擴(kuò)散
三、情感分享視角下的危機(jī)傳播機(jī)制

第七卷新媒體、視覺符號(hào)與公共輿論——以“錢云會(huì)事件”為個(gè)案
一、“錢云會(huì)事件”梗概
二、“錢云會(huì)事件”傳播要素分析
三、微博中圖像的意見生成機(jī)制

第八卷新媒體、關(guān)系復(fù)活與共同體構(gòu)建——以“PM2。5事件”為個(gè)案
一、全民“圍觀”PM2。
二、關(guān)系時(shí)代來臨
三、關(guān)系共同體重構(gòu)
四、由“信息傳播”到“關(guān)系管理”

第九卷網(wǎng)絡(luò)狂歡與社會(huì)對(duì)話——以“郭美美事件”和故宮“十重門”為個(gè)案
一、“郭美美事件”梗概
二、故宮“十重門”事件梗概
三、被解構(gòu)的社會(huì)信任與失效的危機(jī)公關(guān)
四、常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)狂歡
五、重建社會(huì)對(duì)話

第十卷社會(huì)化媒體、公共議題與社會(huì)抗?fàn)幮袨椤浴澳暇┪嗤涫录睘閭€(gè)案
一、“南京梧桐樹事件”梗概
二、社會(huì)化媒體成為動(dòng)員平臺(tái)
三、社會(huì)抗?fàn)幮袨橹械膭?dòng)力機(jī)制

第十一卷突發(fā)公共衛(wèi)生事件的傳播管理與話語創(chuàng)新——以“甲型H1N1流感事件”為個(gè)案
一、“甲型H1N1流感事件”梗概
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的傳播管理
三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的話語表達(dá)與協(xié)調(diào)機(jī)制

第十二卷閱讀的死與生：新媒體的閱讀建構(gòu)——以“光合作用書店倒閉”為個(gè)案
一、書店之死
二、社會(huì)變遷與閱讀平移
三、新媒體場(chǎng)景下的閱讀圖景
四、新媒體對(duì)閱讀觀的改造

第十三卷社交網(wǎng)絡(luò)與孤獨(dú)
一、關(guān)鍵概念解析
二、社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孤獨(dú)成因解析
三、如何應(yīng)對(duì)孤獨(dú)危機(jī)

第十四卷我們因何懷念喬布斯——全球化的焦慮及其想象性緩解
一、身份的追尋與誤認(rèn)
二、審美化的技術(shù)革命
三、“超人”喬布斯
四、全球化語境中的喬布斯
五、結(jié)語：這個(gè)世界會(huì)好嗎

2010年度危機(jī)大事記
2011年度危機(jī)大事記