聽孩子說故事：繪本游樂園（下學(xué)期中班 套裝共5冊(cè)）

　　《屋頂》：你們沒有好朋友？你會(huì)和你的好朋友因?yàn)槟臣虑橐庖姴缓隙舜说臍鈫?？《屋頂》就是講述好朋友之間的故事，在故事中，老虎阿莫和阿迪是最要好的朋友，無(wú)論去哪里、做什么事情都結(jié)伴同行。一起玩耍、一起打球、就起讀書、一起吃飯?？墒且?yàn)闉橐w的房頂形狀意見不合，就不理彼此。沒有好朋友一起玩，一起分享快樂，他們都感到很孤獨(dú)。最終，他們?nèi)淌懿涣藳]有好朋友的孤單，彼此很有默契地相互道歉，阿迪和阿莫又成了好朋友。這一回，他們結(jié)合了兩個(gè)人的喜好，蓋了彼此都喜歡的屋頂。從此他們又快樂地?；钤谝黄?。這個(gè)故事讓我們理解了好朋友之間要學(xué)習(xí)怎樣相處，在意見不合的時(shí)候如何去很好地解決事情，不要為自己的私心而失去友誼?！读烂€》：助人為樂是中華民族的美德，幫助別人能使自己得到真正的快樂。故事《晾毛線》中老鼠三兄弟通過彼此間的配合將有破洞的毛衣拆開并清洗晾干，編織成新帽子、衣服、褲子。這些對(duì)孩子們會(huì)有一定的啟發(fā)作用，他們?cè)谝院蟮纳钪幸矔?huì)學(xué)習(xí)廢物利用，拒絕浪費(fèi)。三兄弟將新的帽予、衣服、褲子送給在受凍的鼠小妹，幫助她溫暖地度過了冬天。收到禮物的鼠小妹很開心很感動(dòng)，老鼠三兄弟幫助了別人，自己也很開心快樂！只要我們有顆幫助他人的心，生活中一定會(huì)處處充滿愛?！掇r(nóng)場(chǎng)的月光》：小朋友，你們有沒有去過農(nóng)場(chǎng)？在農(nóng)場(chǎng)里生活著很多的小動(dòng)物，他們每天都過得很快樂。有一天夜里，可愛的小公雞怎么也睡不著，就拖著好朋友小貓咪一起去看夜景。他們?cè)诤谄崞岬囊估镉龅搅撕芏嘤腥さ氖虑?，最終它們是怎么處理的呢？動(dòng)物與動(dòng)物之間是很好的朋友，它們相互幫助，相互理解。動(dòng)物和人類也是很好的朋友，也是會(huì)相互幫助和理解的。作者用寫實(shí)的畫風(fēng)呈現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)夜晚的風(fēng)貌，描繪真實(shí)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物。這些農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物們都是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷降?，孩子們可以透過這個(gè)故事更加熟悉這些動(dòng)物的習(xí)性，了解農(nóng)場(chǎng)生態(tài)、動(dòng)物與動(dòng)物的關(guān)系、動(dòng)物與人的關(guān)系?！锻冒职趾退姆b店》：小朋友們，你們有沒有遇到過自己的爸爸媽媽不開心的時(shí)候，他們是為什么不開心呢？你們有沒有試著幫助大人解決一些事情呢？在故事里，兔爸爸的服裝店遇到了困難，三只可愛聰明的兔寶寶，一起想辦法幫助爸爸解決困難。經(jīng)過他們的幫助，兔爸爸的服裝店變成了最受歡迎的服裝店。作者透過故事讓孩子理解：大人也會(huì)遇到困難，也需要小朋友們的幫助；當(dāng)有困難的時(shí)候，你只要尋求幫助，大家都會(huì)盡力地幫助你；遇到困難只要努力設(shè)法解決問題，就會(huì)有意想不到的結(jié)果哦！《呼叫天才小偵探》：在生活中我們必須具備觀察、判斷、聯(lián)想這種必不可少的能力，這些能力對(duì)我們的生活會(huì)有很大的幫助，故事《呼叫天才小偵探》中主人公和他的妹妹其實(shí)就是我們小朋友的化身，他們組成小偵探二人組，運(yùn)用智慧解開了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，通過自己的努力戰(zhàn)勝一切困難。這點(diǎn)和我們的孩子很像，孩子們喜歡挑戰(zhàn)，希望通過自己的能力解決一切困難，證明自己是最棒的！相信每個(gè)人通過觀察和聯(lián)想一定可以成為大家身邊的小偵探，幫助大家解決身邊的謎團(tuán)，加油小偵探二人組！

　　趙冰波，我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家。被人們親切地稱為“童話王子”。在童話王國(guó)里，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品：《窗下的樹皮小屋》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《長(zhǎng)頸鹿拉拉》、《紅蜻蜒，紅蜻蜒》、《阿笨貓全傳》、《狼蝙蝠》等。他曾獲全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、第二、三屆全國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等。多篇作品被選入中國(guó)內(nèi)地及香港地區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文和幼兒教材。多本圖書被新聞出版總署、教育部列入推薦書目。張晉霖，張晉霖默默在童書制作工作中超過20年，編輯過于本以上的幼兒童書。從制作走入出版，用工作累積經(jīng)驗(yàn)，用歲月?lián)Q取智慧。近期埋首在繪本的制作與發(fā)行，希望能擠進(jìn)國(guó)際插畫家的行列，并保留下自己國(guó)家的特色與文化。李美華，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)教育輔導(dǎo)碩士，兒童繪本、從事親子教育書籍翻譯及文字工作，中國(guó)臺(tái)灣人本教育資深親職講師。陳磊，畢業(yè)于上海大學(xué)中文系，曾參與編寫多部文學(xué)作品，長(zhǎng)期從事幼教行業(yè)，深諳幼兒喜好，知道孩子喜歡什么，編寫的故事富有童趣且具備畫面感。劉瑤，畢業(yè)于湖南科技大學(xué)美術(shù)系。一直從事插畫創(chuàng)作，出版作品有《耳朵逃跑了》、《蛋蛋熊和喔喔龍》、《每天五分鐘在挫折中成長(zhǎng)》等。尤艾·瑪恩，學(xué)生時(shí)期便致力于裝飾藝術(shù)及傳播藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，目前專注從事兒童書籍的插畫工作?！耙?yàn)楹⒆泳褪鞘澜缜斑M(jìn)的動(dòng)力，所以希望自己的作品能夠感動(dòng)孩子，也能讓他們享受閱讀的樂趣?！鲍@獎(jiǎng)記錄：1. 2009年杰出童書繪者獎(jiǎng)2. 2006年最愛寶貝童書獎(jiǎng)3. 2005年最愛寶貝童書獎(jiǎng)