人員培訓與開發(fā)（第3版）

定　價：￥34.00

作　者：	金延平編
出版社：	東北財經(jīng)大學出版社
叢編項：	21世紀高等院校人力資源管理專業(yè)教材新系
標　簽：	大學教材教材

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ISBN：	9787565412103	出版時間：	2013-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	319	字數(shù)：

內容簡介

　　《人員培訓與開發(fā)（第3版）/21世紀高等院校人力資源管理專業(yè)教材新系》力求用現(xiàn)代培訓與開發(fā)的理論來指導管理實踐，實現(xiàn)組織和員工的共同發(fā)展，從而增強組織的核心競爭力。《人員培訓與開發(fā)（第3版）/21世紀高等院校人力資源管理專業(yè)教材新系》從我國實際出發(fā)，吸收西方發(fā)達國家最新的培訓與開發(fā)理論和方法，強調創(chuàng)新性和實踐性，所研究的問題包括人員培訓與開發(fā)的理論知識、操作實務及案例分析，既有一定的理論深度，又有較強的可操作性，所運用的理論和方法具有較高的學術研究價值和實用價值，對組織科學地開展員工培訓與開發(fā)具有重要的指導作用。

作者簡介

暫缺《人員培訓與開發(fā)（第3版）》作者簡介

圖書目錄

第1章人員培訓與開發(fā)概述
學習目標
1.1 人員培訓與開發(fā)的概念和實質
1.2 人員培訓與開發(fā)的作用
1.3 人員培訓與開發(fā)的目標和原則
1.4 人員培訓與開發(fā)的流程
1.5 我國企業(yè)人員培訓與開發(fā)存在的問題
1.6 人員培訓與開發(fā)的發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢
案例
本章小結
關鍵概念
課堂討論題
第2章戰(zhàn)略性人員培訓與開發(fā)
學習目標
2.1 戰(zhàn)略性人員培訓與開發(fā)的內涵
2.2 人員培訓與開發(fā)戰(zhàn)略的制定程序
2.3 人員培訓與開發(fā)戰(zhàn)略和企業(yè)戰(zhàn)略
2.4 人員培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略化管理
案例
本章小結
關鍵概念
課堂討論題
復習思考題
第3章培訓需求分析
學習目標
3.1 培訓需求分析概述
3.2 培訓需求分析的框架
3.3 培訓需求分析的方法與信息搜集
3.4 培訓計劃的制訂
案例
本章小結
關鍵概念
課堂討論題
第4章培訓的組織與實施
學習目標
4.1 企業(yè)培訓體系的建立
4.2 培訓的方法和技術
4.3 培訓內容和方法的選擇
4.4 培訓師的選擇
案例一
案例二
本章小結
關鍵概念
課堂討論題
復習思考題
第5章培訓效果評估與培訓效果轉化
學習目標
5.1 培訓評估概述
5.2 培訓評估的模型
5.3 培訓評估方案的設計及信息的搜集
5.4 培訓的投資回報分析
5.5 培訓評估的流程
5.6 培訓效果轉化理論
5.7 培訓效果轉化過程及其影響因素
案例
本章小結
關鍵概念
課堂討論題
第6章新員工的培訓與開發(fā)
學習目標
6.1 新員工培訓與開發(fā)概述
6.2 新員工培訓的內容
6.3 新員工培訓與開發(fā)的實施
6.4 新員工培訓與開發(fā)的程序
6.5 新員工的工作能力開發(fā)
案例
本章小結
關鍵概念
……
第7章管理開發(fā)培訓
第8章組織開發(fā)
第9章職業(yè)生涯概述和理論發(fā)展
第10章員工個人職業(yè)生涯分析
第11章組織職業(yè)生涯管理
主要參考文獻