嬰兒早期教育指導(dǎo)課程（0-3）

定　價(jià)：￥25.80

作　者：	文頤著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)"十二五"系列規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303142989	出版時(shí)間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	214	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材：嬰兒早期教育指導(dǎo)課程（0-3）》較好地體現(xiàn)了早期教育指導(dǎo)課程的特點(diǎn)與規(guī)律，也較好地反映了幼兒園的需求。重點(diǎn)介紹了早期教育指導(dǎo)課程的內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)依據(jù)與思路、課程的實(shí)施以及嬰兒心理核心能力發(fā)展與早教指導(dǎo)課程。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《嬰兒早期教育指導(dǎo)課程（0-3）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇嬰兒早期教育指導(dǎo)課程概述
第一單元早期教育指導(dǎo)課程概況
第一課早期教育指導(dǎo)課程的內(nèi)涵
一、廣義早期教育與狹義早期教育區(qū)別
二、早期教育機(jī)構(gòu)與早期教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其課程的區(qū)別
三、親子早期教育活動(dòng)與親子集體早教指導(dǎo)活動(dòng)的區(qū)別
第二課當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的實(shí)踐
一、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的理論依據(jù)
二、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的目標(biāo)分析
三、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的內(nèi)容取向
四、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的結(jié)構(gòu)分析
第三課當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程中存在的問(wèn)題
一、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的理論依據(jù)
二、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的內(nèi)容取向
三、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
四、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程中的觀察記錄
五、當(dāng)今國(guó)內(nèi)早教指導(dǎo)課程的效果評(píng)價(jià)
第二單元早教指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的依據(jù)及思路
第一課早教指導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程目標(biāo)確定的原則
第二課早教指導(dǎo)課程內(nèi)容選取依據(jù)一——嬰兒心理發(fā)展的核心能力
第三課早教指導(dǎo)課程內(nèi)容選取依據(jù)二——社會(huì)與家庭
第四課早教指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的思路
第三單元早教指導(dǎo)課程的實(shí)施
第一課早教指導(dǎo)課程實(shí)施中的基本要素
第二課早教指導(dǎo)課程體系的實(shí)施流程
下篇嬰兒心理核心能力發(fā)展與早教指導(dǎo)課程
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