給教師的36條建議

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	李鎮(zhèn)西著
出版社：	長(zhǎng)江文藝出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787535467805	出版時(shí)間：	2013-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《給教師的36條建議》為著名教育家李鎮(zhèn)西三十年教育經(jīng)驗(yàn)的集大成之作。針對(duì)教師來(lái)信中的36個(gè)最典型的問(wèn)題，作者一一解答，提出極具操作性的建議，并將自己的教育理念融入其中。這些建議涵括了中小學(xué)教師面臨的方方面面，包括課堂教學(xué)、教師的自我提升、與學(xué)生的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的交往、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際關(guān)系的處理等方面，也探討一些極其棘手或?qū)擂蔚膯?wèn)題，如怎樣處理學(xué)生偷盜、怎樣對(duì)待家長(zhǎng)送禮等。理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，對(duì)中小學(xué)教師的教學(xué)及自我提升極具指導(dǎo)與參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　李鎮(zhèn)西，四川樂(lè)山人，1958年生，畢業(yè)于四川師大中文系，2003年獲蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位，語(yǔ)文特級(jí)教師，先后在全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)做教育學(xué)術(shù)報(bào)告數(shù)百場(chǎng)，上語(yǔ)文教學(xué)示范公開(kāi)課200多堂，出版有《青春期悄悄話》、《愛(ài)心與教育》、《走進(jìn)心靈》、《從批判走向建設(shè)》、《教育是心靈的藝術(shù)》、《花開(kāi)的聲音》、《風(fēng)中蘆葦在思索》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》等專著20多部，發(fā)行數(shù)百萬(wàn)。曾榮獲 “全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”等稱號(hào)，2000年被提名為“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”?，F(xiàn)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。李鎮(zhèn)西從教30多年，堅(jiān)持踐行科學(xué)的素質(zhì)教育，獲得各界的肯定與推崇，2007年7月31日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的溫家寶同志題詞說(shuō)：“他走的鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的，他和同事們通過(guò)‘提升教師、關(guān)愛(ài)孩子和影響家長(zhǎng)’三件事，讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育，富有創(chuàng)意，符合實(shí)際，抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵問(wèn)題。他們所從事的事業(yè)是高尚的，我向他們表示敬意。”

圖書目錄

第一輯智慧教師養(yǎng)成記
1?為什么要減少“刻意教育”？
2?如何把握好教育過(guò)程中的“寬”與“嚴(yán)”？
3?面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的教育？
4?如何把課文講得有厚度？
5?如何理解并締造“完美教室”？
6?如何與學(xué)校的同事處理好人際關(guān)系？
7?如何處理理想與現(xiàn)實(shí)的沖突？
8?如何與“不支持自己”的校長(zhǎng)相處？
第二輯成為最好的自己
9?我怎樣才能成為“名師”？
10?教師成長(zhǎng)有哪些關(guān)鍵因素？
11?如何對(duì)待自己的教育失誤？
12?讀不懂一些教育理論著作怎么辦？
13?如何看待浮躁？
14?決定人生高度與事業(yè)境界的究竟是什么？
15?我該不該繼續(xù)攻讀學(xué)位？
16?“新教育實(shí)驗(yàn)”對(duì)一個(gè)普通老師有什么意義？
第三輯教育的技巧
17?教育是藝術(shù)還是技術(shù)？
18?第一天面對(duì)學(xué)生該做些什么？
19?如何第一次確立班委干部？
20?如何第一次給學(xué)生安排座位？
21?如何開(kāi)好第一次主題班會(huì)？
22?如何開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)？
23?如何搞好第一次活動(dòng)？
24?怎樣消除學(xué)生的抵觸情緒？
25?如何把學(xué)生“日記”當(dāng)做一種有效的教育方式？
第四輯對(duì)待“特殊學(xué)生”有妙招
26?如何善待“后進(jìn)生”？
27?如何有效地與孩子談心？
28?班里有了“小偷”怎么辦？
29?如何把每一個(gè)“意外”都當(dāng)做教育資源？
30?能夠?qū)W(xué)生用“兵法”嗎？
31?教育可不可以要懲罰？
第五輯教師的尊嚴(yán)源于何處
32?班干部應(yīng)該取消嗎？
33?怎么理解“愛(ài)孩子”？
34?把學(xué)生培養(yǎng)得太善良了，他們以后會(huì)不會(huì)吃虧呢？
35?如何面對(duì)家長(zhǎng)的送禮？
36?教師的尊嚴(yán)源于何處？
附錄
百問(wèn)簡(jiǎn)答