名家六十講：語文課上的文學

錢理群
《藤野先生》：魯迅如何寫老師
對比閱讀：從《我的兄弟》到《風箏》
“白眼看雞蟲”：魯迅筆下的“畸人”范愛農
《憶韋素園君》：魯迅喜歡什么樣的青年
魯迅筆下的鬼——讀《無?！泛汀杜酢罚ㄒ唬?br />魯迅筆下的鬼——讀《無?！泛汀杜酢罚ǘ?br />聰明人和奴才和傻子（一）
聰明人和奴才和傻子（二）
魯迅的命題：睜了眼看
在朗讀中感悟魯迅語言世界里的童年
《我的叔叔于勒》略說
說什么“理”，如何“說理”——讀《走向蟲子》
非常狀態(tài)下的寫作——讀盧森堡《獄中書簡》
《絞刑架下的報告》讀講提示
談談《牛虻就義》的藝術處理
怎樣寫母愛，母愛是什么？——讀里柯克《我們是怎樣過母親節(jié)的》
孫紹振
《背影》的美學問題
雜文式抒情：在曲折的邏輯中深化——讀《記念劉和珍君》
沈從文的《箱子巖》解讀
讀汪曾祺的《跑警報》
隱性抒情意脈和敘述風格——讀楊絳《老王》
審智散文和線性的開放結構——讀周曉楓的《斑紋》
余光中的四種鄉(xiāng)愁
月和酒使生命雖短而無憂——讀李白《把酒問月》
李白《月下獨酌》賞析
長風一邊月：豪爽的悲涼——讀李白《關山月》
《宣州謝跳樓餞別校書叔云》：無理而妙
在游仙中的人格創(chuàng)造——讀《夢游天姥吟留別》
讀杜甫《月夜》
論曹操《短歌行》的“意脈”和“節(jié)點”
“見”南山還是“望”南山？——談陶淵明《飲酒》（其五）的詩眼
雅俗交織，悲歡交集，入神共享——讀李賀《李憑箜篌引》
可欣賞而不可久居——《小石潭記》的詩意境界和散文現實的矛盾
劉備的野心和諸葛亮的浪漫——讀《隆中對》
抒情景觀中的悲劇氛圍——讀《三顧茅廬》
庸雍淡定，以理節(jié)情——評《蘭亭集序》
五種岳陽樓
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蔡義江
童慶炳