國學(xué)人文讀本

　　國學(xué)經(jīng)典是民族精神傳統(tǒng)的凝聚，是國人靈魂的故鄉(xiāng)?！爸行牟刂?，何日忘之？”我們從《周易》、《禮記》、《論語》、《孟子》、《老子》、《荀子》、《世說新語》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾文正公家書》幾部經(jīng)典中選取了適合大學(xué)生誦讀的若干章節(jié)，分為“明德、勸學(xué)、修身、尊親”四編。編輯此讀本，是希望為大學(xué)生提供一個(gè)了解傳統(tǒng)的窗口，一片文化的土壤，播下讀書的種子。通過誦讀經(jīng)典，體認(rèn)古代仁人志士不斷修養(yǎng)、磨礪自身的精神品格，激發(fā)我們見賢思齊的渴望?！秶鴮W(xué)人文讀本/高等學(xué)校應(yīng)用型本科國學(xué)基礎(chǔ)課“十二五”規(guī)劃教材》分析了中國反貧困工作的政策走向，闡釋了連片特困地區(qū)扶貧攻堅(jiān)的理論基礎(chǔ)，探討了連片特困地區(qū)扶貧攻堅(jiān)的規(guī)劃體系和保障體系。本書還對(duì)反貧困領(lǐng)域的一些重大問題，如區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)的關(guān)系、扶貧開發(fā)與農(nóng)村低保制度的銜接、大扶貧格局的構(gòu)建、專項(xiàng)扶貧模式的有效性等進(jìn)行了專題研究?！秶鴮W(xué)人文讀本/高等學(xué)校應(yīng)用型本科國學(xué)基礎(chǔ)課“十二五”規(guī)劃教材》既可為政府工作部門的反貧困工作提供決策參考，亦可為學(xué)界研究減貧問題提供資料和線索。本書是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告建設(shè)（培育）項(xiàng)目“中國反貧困發(fā)展報(bào)告”的研究成果。

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