教學基礎知識（中公版）

山東事業(yè)單位公開招聘工作人員考試《教學基礎知識》應試攻略
2013年煙臺龍口事業(yè)單位《教學基礎知識》考試試題
第一篇 教育學
第一章 教育與教育學
第一節(jié) 教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章 教育與社會發(fā)展
第一節(jié) 社會對教育的制約
第二節(jié) 教育對社會的影響
第三節(jié) 教育相對于社會發(fā)展的獨立性
第三章 教育與人的發(fā)展
第一節(jié) 人的身心發(fā)展概述
第二節(jié) 影響人的身心發(fā)展的因素
第三節(jié) 教育的個體功能
第四節(jié) 學校教育促進學生發(fā)展的任務
第四章 教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 我國的教育目的
第五章 教育制度
第一節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 我國的學制
第六章 學生與教師
第一節(jié) 學生
第二節(jié) 教師
第三節(jié) 師生關系
第七章 課程
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 課程目標與課程設計
第三節(jié) 課程實施、評價與管理
第四節(jié) 中小學課程設置
第八章 教學
第一節(jié) 教學概述
第二節(jié) 教學過程
第三節(jié) 教學的原則與方法
第四節(jié) 教學組織形式與教學評價
第五節(jié) 教學工作的基本環(huán)節(jié)
第九章 德育
第一節(jié) 德育概述
第二節(jié) 德育過程
第三節(jié) 德育的實施
第十章 班主任與班級
第一節(jié) 班主任工作
第二節(jié) 班級管理
第三節(jié) 班級活動
第二篇 心理學
第一章 心理學概述
第一節(jié) 心理學基本知識
第二節(jié) 心理學的流派
第二章 認知
第一節(jié) 注意
第二節(jié) 感覺
第三節(jié) 知覺
第四節(jié) 記憶
第五節(jié) 想象
第六節(jié) 言語
第七節(jié) 思維
第三章 情緒、情感和意志
第一節(jié) 情緒與情感
第二節(jié) 意志
第四章 個性心理
第一節(jié) 個性
第二節(jié) 能力
第三節(jié) 氣質(zhì)與性格
第五章 社會心理與行為
第一節(jié) 社會態(tài)度與社會知覺
第二節(jié) 印象形成
第三節(jié) 人際關系
第四節(jié) 群體心理
第三篇 教育心理學
第一章 教育心理學概述
第一節(jié) 教育心理學的學科概況
第二節(jié) 教育心理學的發(fā)展概況
第二章 學生心理發(fā)展與教育
第一節(jié) 心理發(fā)展概述
第二節(jié) 學生的心理發(fā)展
第三節(jié) 個別差異與因材施教
第三章 學習與學習理論
第一節(jié) 學習概述
第二節(jié) 行為主義學習理論
第三節(jié) 認知學習理論
第四節(jié) 建構主義學習理論
第五節(jié) 人本主義學習理論
第四章 學習心理
第一節(jié) 學習動機
第二節(jié) 知識的學習
第三節(jié) 學習遷移
第四節(jié) 技能的形成
第五節(jié) 學習策略
第六節(jié) 問題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)
第七節(jié) 態(tài)度與品德的形成
第五章 心理健康教育
第一節(jié) 心理健康
第二節(jié) 學校心理健康教育的基本內(nèi)容和具體辦法
第三節(jié) 心理評估
第四節(jié) 心理輔導
第六章 教師心理
第一節(jié) 教師的角色心理
第二節(jié) 教師的成長心理
第三節(jié) 教師的心理健康
第四篇 新課程改革
第一章 我國課程改革概述
第一節(jié) 我國課程改革的回顧與理論基礎
第二節(jié) 新課程改革的目標和理念
第二章 新課改帶來的變革
第一節(jié) 教育觀念的變革
第二節(jié) 學習方式的變革
第三節(jié) 課程組織的變革
第五篇 教師職業(yè)道德
第一章 教師職業(yè)道德概述
第一節(jié) 教師職業(yè)道德基本知識
第二節(jié) 教師職業(yè)道德范疇
第三節(jié) 教師職業(yè)道德規(guī)范
第二章 教師職業(yè)道德的養(yǎng)成
第一節(jié) 教師職業(yè)道德養(yǎng)成概述
第二節(jié) 教師職業(yè)道德的自我養(yǎng)成
第三節(jié) 教師職業(yè)道德管理
第六篇 教育法律法規(guī)
第一章 教育法律基礎
第一節(jié) 教育法律概述
第二節(jié) 教育法律關系
第三節(jié) 教育法律規(guī)范
第四節(jié) 教育法律責任
第五節(jié) 教育法律救濟
第六節(jié) 依法執(zhí)教和對教師的法制教育
第二章 教育法律法規(guī)匯編及解讀
《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國教師法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中小學幼兒園安全管理辦法》
《教師資格條例》
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》
《基礎教育課程改革綱要試行》
《小學教師專業(yè)標準試行》
《中學教師專業(yè)標準試行》
第七篇 教學技能
第一章 教學語言表達技能
第一節(jié) 教學口語技能
第二節(jié) 教態(tài)語言技能
第二章 課堂教學技能
第一節(jié) 課堂導入技能
第二節(jié) 課堂講授技能
第三節(jié) 課堂提問技能
第四節(jié) 課堂對話技能
第五節(jié) 課堂板書技能
第六節(jié) 結課技能
第八篇 教育寫作與面試
第一章 教育寫作
第二章 教育面試
第一節(jié) 說課
第二節(jié) 試講
第三節(jié) 答辯
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