幼兒教師口語教程

　　幼兒教師口語是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以訓(xùn)練為主線的課程。本書突出的特點(diǎn)是教育理念和教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新，貼近幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和可操作性。1．理論和實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐占了較大比例，但實(shí)踐必須是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，一定的理論能夠幫助學(xué)生少走彎路，更好更快更高效地進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。2．口語訓(xùn)練要和幼兒園一線實(shí)際相結(jié)合。幼兒教師口語一定要和教育對(duì)象和幼兒園實(shí)際相結(jié)合，因此案例都來自幼兒園一線，教師口語訓(xùn)練要和幼兒教師教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的效果。3．口語訓(xùn)練要為學(xué)生綜合素養(yǎng)提高奠定基礎(chǔ)?？谡Z訓(xùn)練是一個(gè)綜合能力訓(xùn)練，具有很強(qiáng)的人文性特點(diǎn)，和相關(guān)學(xué)科教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、發(fā)聲血、朗讀學(xué)、教積雪等有緊密聯(lián)系，為學(xué)生成為一個(gè)合格的幼兒教師和可持續(xù)發(fā)展的幼兒教師打下良好基礎(chǔ)。

暫缺《幼兒教師口語教程》作者簡(jiǎn)介