安德的游戲

第一章　多余的孩子
讓安德成為多出來的孩子，這是政府的主意，只有政府才有這個權(quán)力。其實，這何嘗不是命運(yùn)的安排呢？
第二章　彼　得
彼得到底是怎么回事? 他有時恨安德恨得牙齒發(fā)癢，有時又覺得對不起安德、心疼安德……
第三章　艦隊里來的格拉夫上校
一切都在教官格拉夫的意料之中，安德同意去戰(zhàn)斗學(xué)校了，這意味著他將失去正常的童年！
第四章　進(jìn)入太空
眾多學(xué)員中只有安德一個人知道如何在失重狀態(tài)下轉(zhuǎn)換方向感，這就是天才的安德！可是更殘酷的考驗還在后面。
第五章　戰(zhàn)斗學(xué)校的第一天
模擬戰(zhàn)斗，也稱為戰(zhàn)斗游戲，這是安德和他的同學(xué)在戰(zhàn)斗學(xué)校生活的中心。安德因為太優(yōu)秀成了大家的公敵，孤獨孤立的他該如何面對？
第六章　巨人的飲料
安德死了很多次，通過了巨人這一關(guān)卡，成功進(jìn)入仙境。這場慘烈痛快的游戲啊，帶給了安德什么？
第七章　火蜥蜴戰(zhàn)隊
“小兵的決定有時候比他們首領(lǐng)的命令更聰明！”安德心里想。一場火蜥蜴大戰(zhàn)讓安德威望陡增，也讓邦佐抓狂……
第八章　野鼠戰(zhàn)隊
野鼠戰(zhàn)隊能得到戰(zhàn)績第一名的安德，大家喜出望外。教官最想讓安德做的事，卻是安德最痛恨的，安德陷入了矛盾之中。
第九章　洛克和德摩斯梯尼
游戲里的世界盡頭不表示人類的盡頭，世界的盡頭，世界的末日。對安德來說，它有別的含義，私人性質(zhì)的含義。
第十章　飛龍戰(zhàn)隊
安德懷著一腔怒火，決心要使自己變得更加強(qiáng)大，強(qiáng)大得足以打敗他們——那些教官，他的敵人。
第十一章　所向披靡
安德現(xiàn)在是從蟲族身上而不是從人類身上學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)和策略。向它們學(xué)習(xí)，安德既羞又懼。它們是最可怕的敵人，丑陋，危險，令人憎惡。
第十二章　邦佐的陰謀
試圖殺掉安德的邦佐，沒想到在安德面前顯得如此不堪一擊！好朋友米克在為安德叫好，安德不愧是蟲人的真正對手。
第十三章　與華倫蒂的重逢
眨眼間，安德已經(jīng)在戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)了四年，姐姐華倫蒂來看望他。他們一起回憶小時候的事，感到一切既溫馨又遙遠(yuǎn)。
第十四章　最后的戰(zhàn)役
“蟲族沒有語言，它們用思想來交流。這種交流和核心微粒效應(yīng)相同，是即時性的，就像‘安賽波’一樣。”安德的老師馬澤·雷漢是個可愛的怪老頭，但是安德很喜歡他。
第十五章　尾聲——逝者的代言人
安德的書并不長，但已經(jīng)原原本本地講述了人類與蟲族之間的恩怨。最后一行，不是署名安德，而是寫著一排黑體大字——死者代言人。