創(chuàng)新思維與實踐（學生用書）

第一單元 感知創(chuàng)新
課題1 感知創(chuàng)新及其相關(guān)概念
學習內(nèi)容
一、感知創(chuàng)新
二、創(chuàng)新及其相關(guān)概念的內(nèi)涵
基本訓練
拓展訓練
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課題2 喚醒沉睡的創(chuàng)造潛能
學習內(nèi)容
一、人腦的創(chuàng)造潛能
二、聰明的不同類型——人的多元智能
三、創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力
四、創(chuàng)新型人才的特征
基本訓練
拓展訓練
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課題3 認識妨礙創(chuàng)新的自我障礙
學習內(nèi)容
一、缺乏自信
二、害怕失敗
三、盲目從眾
四、迷信權(quán)威
基本訓練
拓展訓練
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課題4 認識妨礙創(chuàng)新的思維障礙
學習內(nèi)容
一、思維定勢
二、功能固著
三、結(jié)構(gòu)僵化
基本訓練
拓展訓練
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第二單元 創(chuàng)新思維概述
課題5 打開思維的閘門——發(fā)散思維與訓練
學習內(nèi)容
一、感知發(fā)散思維
二、發(fā)散思維的功能
三、發(fā)散思維的方法——信息交合法
四、體驗運用思維魔球進行發(fā)散思維
五、發(fā)散思維的兩個分支——側(cè)向思維與逆向思維
基本訓練
拓展訓練
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課題6 讓思路跳一跳——聯(lián)想思維與訓練
學習內(nèi)容
一、感知聯(lián)想
二、聯(lián)想思維的方法
三、聯(lián)想思維的創(chuàng)造功能
基本訓練
拓展訓練
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課題7 異想天開——想象思維與訓練
學習內(nèi)容
一、感知想象
二、想象思維的方法
三、想象思維的創(chuàng)造功能
基本訓練
拓展訓練
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課題8 恍然大悟——靈感思維與訓練
學習內(nèi)容
一、什么是靈感
二、靈感思維的特征
三、怎樣誘捕靈感
基本訓練
拓展訓練
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第三單元 創(chuàng)造方法概述
課題9 系統(tǒng)質(zhì)疑——設(shè)問法
學習內(nèi)容
一、檢核表法
二、和田十二法
三、5W2H法
基本訓練
拓展訓練
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課題10 不勝枚舉——列舉法
學習內(nèi)容
一、屬性（特性）列舉法
二、缺點列舉法
三、希望點列舉法
基本訓練
拓展訓練
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課題11 1+1>2——組合法
學習內(nèi)容
一、感知組合法
二、怎樣運用組合法
基本訓練
拓展訓練
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課題12 他山之石——移植法
學習內(nèi)容
一、感知移植法
二、怎樣運用移植法
基本訓練
拓展訓練
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課題13 觸類旁通——類比法
學習內(nèi)容
一、感知類比法
二、怎樣運用類比法
三、值得注意的問題
基本訓練
拓展訓練
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課題14 群策群力——頭腦風暴法
學習內(nèi)容
一、感知頭腦風暴
二、怎樣運用頭腦風暴
三、頭腦風暴法的幾種形式
基本訓練
拓展訓練
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課題15 40個TRIZ發(fā)明原理
學習內(nèi)容
一、TRIZ理論概述
二、技術(shù)系統(tǒng)的八大進化法則
三、TRIZ理論體系中的理想化思想
四、TRIZ的40個創(chuàng)新原理
基本訓練
拓展訓練
第四單元 創(chuàng)新實踐
課題16 廣告創(chuàng)意實踐
學習內(nèi)容
一、什么是廣告創(chuàng)意
基本訓練
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課題17 發(fā)明實踐
學習內(nèi)容
一、發(fā)明與專利
二、尋找發(fā)明課題的訓練
三、實用新型專利說明書撰寫訓練
基本訓練
拓展訓練
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課題18 創(chuàng)業(yè)準備
學習內(nèi)容
一、創(chuàng)業(yè)的知識準備
二、創(chuàng)業(yè)的心理準備
三、創(chuàng)業(yè)的資源準備
四、創(chuàng)辦新企業(yè)的一般過程
基本訓練
拓展訓練
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參考文獻