打造幼兒園魅力班級(jí)的64個(gè)策略

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	莫源秋，韋凌云等著
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787501995561	出版時(shí)間：	2014-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	207	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《打造幼兒園魅力班級(jí)的64個(gè)策略》系專(zhuān)門(mén)為幼兒教師、大中專(zhuān)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生和幼兒教育教研員而寫(xiě)。作者從關(guān)照幼兒的心理需要出發(fā)，提出了打造幼兒園魅力班級(jí)的64個(gè)有效策略，讓幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心地、身不由己地喜愛(ài)自己所在的班級(jí)喜愛(ài)那里的老師，喜歡那里的小伙伴，喜歡那里的環(huán)境，喜歡那里的一切活動(dòng)?！洞蛟煊變簣@魅力班級(jí)的64個(gè)策略》既有對(duì)相關(guān)理論的簡(jiǎn)明扼要的闡述，又有對(duì)切實(shí)可行的具體措施的詳細(xì)介紹，它對(duì)于提升班級(jí)對(duì)幼兒的吸引力和提高幼兒教師工作的成就感具有直接指導(dǎo)意義。作者對(duì)八十多個(gè)相關(guān)的典型案例進(jìn)行了深入的分析和獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，有助于打開(kāi)讀者工作的新思路；同時(shí)，生動(dòng)有趣的案例也會(huì)使閱讀變成一件十分快樂(lè)的事。

作者簡(jiǎn)介

　　莫源秋，1988年畢業(yè)于華中師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)為廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教授。主要研究方向?yàn)橛變航處煂?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教育與幼兒心理衛(wèi)生保健。已公開(kāi)發(fā)表二百多篇論文，獨(dú)著有《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》《做個(gè)幸福快樂(lè)的幼兒教師：為你的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)支招》《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)》《幼兒園教育研究新探》《幼兒心理需要與教育》等作品，與他人合著有《幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊(cè)》《幼兒教師實(shí)用教育教學(xué)技能》《新時(shí)期幼兒教師的角色與扮演》《幼兒家庭教育讀本》等作品。

圖書(shū)目錄

第一章消除新生入園焦慮的策略
策略1 指導(dǎo)家長(zhǎng)有效應(yīng)對(duì)孩子的入園焦慮
策略2 幼兒園有效應(yīng)對(duì)新生入園焦慮
策略3 家園合作有效應(yīng)對(duì)新生入園焦慮
第二章打造魅力教師的策略
策略4 愛(ài)要讓幼兒感受得到
策略5 讓孩子感覺(jué)教師是家長(zhǎng)的好朋友
策略6 以積極的情緒狀態(tài)與幼兒交往
策略7 學(xué)點(diǎn)小魔術(shù)，增加教師的神秘感
策略8 展示自己的才藝
策略9 做些讓幼兒感動(dòng)的事
策略10 讓自己富有幽默感.
策略11 與幼兒建立私交
第三章打造魅力班級(jí)同伴關(guān)系的策略
策略12 訓(xùn)練幼兒的交往技巧
策略13 在班級(jí)中形成一種溫暖的人際心理氛圍
策略14 讓每個(gè)幼兒在班級(jí)里都能找到歸屬感
第四章打造魅力班級(jí)物質(zhì)環(huán)境的策略
策略15 我的地盤(pán)我做主
策略16 讓幼兒成為班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的真主人
策略17 巧將小秘密隱藏在班級(jí)物質(zhì)環(huán)境中
策略18 幼兒能看懂的“說(shuō)明書(shū)”
策略19 讓幼兒看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)
策略20 傾力打造班級(jí)自由創(chuàng)意墻
策略21 我的私密小屋
策略22 班級(jí)百寶箱
策略23 讓幼兒惦記的班級(jí)自然角
策略24 我喜歡在這里睡覺(jué)
第五章打造魅力班級(jí)生活活動(dòng)的策略
第一節(jié) 打造充滿(mǎn)魅力的盥洗活動(dòng)
策略25 投放多樣的盥洗用品，讓盥洗環(huán)節(jié)變得有趣
策略26 開(kāi)辟“休閑區(qū)”，讓盥洗室充滿(mǎn)吸引力
策略27 滿(mǎn)足幼兒的成就需要
策略28 巧設(shè)玩水區(qū)，彌補(bǔ)盥洗時(shí)不能玩水的遺憾
策略29 幫助幼兒消除盥洗環(huán)節(jié)的畏寒心理
第二節(jié) 打造充滿(mǎn)魅力的進(jìn)餐活動(dòng)
策略30 創(chuàng)設(shè)溫馨的進(jìn)餐環(huán)境，讓幼兒享受進(jìn)餐
策略31 多管齊下，激發(fā)幼兒的食欲
策略32 做個(gè)有心人，滿(mǎn)足幼兒的個(gè)別需要
策略33 提出合理的進(jìn)餐要求，讓進(jìn)餐指導(dǎo)充滿(mǎn)人情味
策略34 滿(mǎn)足幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的交流需要
第三節(jié) 打造充滿(mǎn)魅力的如廁活動(dòng)
策略35 參與布置，使如廁環(huán)境充滿(mǎn)童趣
策略36 家園配合，幫助幼兒習(xí)慣如廁環(huán)節(jié)
策略37 親切關(guān)懷，消除幼兒如廁的畏懼心理
策略38 關(guān)注細(xì)節(jié)，幫助幼兒克服如廁障礙
策略39 自我“診斷”，增加如廁環(huán)節(jié)的吸引力
第四節(jié) 打造充滿(mǎn)魅力的喝水活動(dòng)
策略40 幫助幼兒體驗(yàn)喝水帶來(lái)的成就感
策略41 滿(mǎn)足幼兒在喝水環(huán)節(jié)交往的需要
策略42 發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)幼兒的喝水興趣
策略43 滿(mǎn)足幼兒的表現(xiàn)需要
第五節(jié) 打造充滿(mǎn)魅力的午睡活動(dòng)
策略44 創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠環(huán)境，讓幼兒甜蜜入夢(mèng)
策略45 營(yíng)造值得期待的睡前環(huán)節(jié)
策略46 巧妙安排，克服幼兒的“起床困難”
策略47 提高自我服務(wù)能力，滿(mǎn)足幼兒對(duì)成就感的需要
第六章打造魅力班級(jí)游戲活動(dòng)的策略
策略48 針對(duì)家長(zhǎng)塑造游戲的價(jià)值感
策略49 提供有魅力的、符合幼兒身心發(fā)展需求的游戲
策略50 教師無(wú)為而為，彰顯游戲魅力
第七章打造魅力班級(jí)集體活動(dòng)的策略
策略51 有魅力的班級(jí)生日活動(dòng)
策略52 有魅力的班級(jí)節(jié)日活動(dòng)
策略53 有魅力的班級(jí)郊游活動(dòng)
策略54 有魅力的班級(jí)制作活動(dòng)
策略55 有魅力的班級(jí)表演活動(dòng)
策略56 趣味班級(jí)種植活動(dòng)
第八章打造魅力班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的策略
策略57 教師的熱情帶動(dòng)
策略58 使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性
策略59 技巧性地滿(mǎn)足班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的交往需要
策略60 多方面地滿(mǎn)足幼兒的成就感需要
策略61 順應(yīng)幼兒愛(ài)表現(xiàn)的需要
策略62 解除班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中不合理的常規(guī)
策略63 關(guān)注弱勢(shì)幼兒的需要
策略64 順應(yīng)幼兒的特點(diǎn)，使其學(xué)得輕松