跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移機(jī)制的研究：基于文化差異的視角

　　《大連理工大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿系列叢書·跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移機(jī)制的研究：基于文化差異的視角》特色：　第1章為緒論，敘述跨國組建技術(shù)聯(lián)盟企業(yè)的動機(jī)，并對現(xiàn)有關(guān)于技術(shù)聯(lián)盟組建動因、跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移影響因素和文化差異對知識轉(zhuǎn)移影響的相關(guān)研究進(jìn)行了全面綜述，并且針對現(xiàn)有研究的不足，提出了《大連理工大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿系列叢書·跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移機(jī)制的研究：基于文化差異的視角》的研究思路、主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)。第2章對跨國技術(shù)聯(lián)盟相關(guān)知識點(diǎn)、發(fā)展背景和現(xiàn)狀進(jìn)行了概述。知識分享理論與組織中的文化差異問題是《大連理工大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿系列叢書·跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移機(jī)制的研究：基于文化差異的視角》研究的最核心內(nèi)容，此部分進(jìn)行了相關(guān)的介紹；同時，第2章還分析了跨國技術(shù)聯(lián)盟的發(fā)展背景以及績效評價體系。第3章通過技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移的動因分析，闡述了聯(lián)盟內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移的一般類型和知識轉(zhuǎn)移過程階段，在知識轉(zhuǎn)移過程較普遍的分段研究中，結(jié)合跨文化背景的影響分析知識轉(zhuǎn)移效果的障礙因素，提出知識轉(zhuǎn)移過程中文化差異因素的影響途徑。第4章基于跨國技術(shù)聯(lián)盟的跨文化背景，分析影響跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移的主要因素，并在文化差異的視角下構(gòu)建了聯(lián)盟組織知識轉(zhuǎn)移績效影響因素初始概念模型；利用抽象化的文化差異變量構(gòu)建文化差異因素影響知識轉(zhuǎn)移的數(shù)學(xué)模型，在影響因素初始概念模型的基礎(chǔ)上，對假設(shè)進(jìn)行了數(shù)理分析驗證。第5章基于系統(tǒng)動力學(xué)視角提出文化差異影響技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移過程的分析框架，從知識轉(zhuǎn)移的發(fā)生、知識傳導(dǎo)以及知識過濾吸收三個過程分析其中的因果關(guān)系，通過建立跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移的系統(tǒng)流圖以及分階段的系統(tǒng)仿真模擬，對聯(lián)盟中文化差異影響知識轉(zhuǎn)移過程機(jī)制進(jìn)行研究。第6章為案例研究部分，在跨國技術(shù)聯(lián)盟組織中仿真不同情境下文化差異影響知識轉(zhuǎn)移的機(jī)制，并選擇適合的跨國技術(shù)聯(lián)盟組織，分析文化差異因素對其知識轉(zhuǎn)移過程的影響，以驗證第4章的數(shù)理分析和第5章的系統(tǒng)仿真分析。

暫缺《跨國技術(shù)聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移機(jī)制的研究：基于文化差異的視角》作者簡介