汶川地震后兒童和青少年心理危機隨訪調(diào)查及相關(guān)對策研究

第一篇 理論篇
第一章 地震后兒童和青少年心理危機概述
第一節(jié) 地震與心理危機
一、地震嚴重損害兒童和青少年心理健康
二、心理危機
三、心理危機的預(yù)后
第二節(jié) 地震后心理危機的表現(xiàn)
一、心理危機表現(xiàn)
二、不同年齡階段的心理危機表現(xiàn)
三、不同時間階段的心理危機表現(xiàn)
第三節(jié) 地震后心理危機的發(fā)生機制
一、心理應(yīng)對和防御機制
二、內(nèi)穩(wěn)態(tài)失衡機制
三、神經(jīng)內(nèi)分泌變化機制
第二章 地震后兒童和青少年心理危機
第一節(jié) 震后心理危機的主要類型
一、急性應(yīng)激反應(yīng)
二、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
三、抑郁
第二節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
一、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn)
二、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的診斷標準
三、地震后創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的高危人群
第三節(jié) 抑郁
一、抑郁的臨床表現(xiàn)
二、抑郁的診斷標準
第三章 地震后兒童和青少年心理危機干預(yù)理論
第一節(jié) 心理危機的評估
一、心理危機評估的含義
二、心理危機評估的內(nèi)容
三、心理危機評估常用工具
第二節(jié) 心理危機干預(yù)的目標
一、心理衛(wèi)生三級預(yù)防
二、個體、群體與社會心理干預(yù)
三、緊急、早期和長期心理干預(yù)
第三節(jié) 心理危機干預(yù)模型
一、個體和集體創(chuàng)傷修復(fù)模型
二、心理一社會一文化模型
三、平衡、認知和心理轉(zhuǎn)換模型
第四章 地震后兒童和青少年心理危機干預(yù)實踐
第一節(jié) 地震后緊急心理危機干預(yù)
一、心理危機干預(yù)的主要內(nèi)容
二、心理危機干預(yù)的主要策略
第二節(jié) 地震后早期心理危機干預(yù)
一、心理危機干預(yù)的主要內(nèi)容
二、心理危機干預(yù)的主要策略
第三節(jié) 地震后長期心理危機干預(yù)
一、心理危機干預(yù)的主要內(nèi)容
二、心理危機干預(yù)的主要策略
第四節(jié) 心理危機干預(yù)的組織與管理現(xiàn)狀
第二篇 實證篇
第五章 汶川地震后兒童和青少年心理危機和生命質(zhì)量研究概述
第一節(jié) 研究背景、意義和內(nèi)容
一、研究背景
二、研究意義
三、研究內(nèi)容
第二節(jié) 國內(nèi)外研究進展
一、現(xiàn)狀及存在問題分析
二、大膽嘗試：以社區(qū)為基礎(chǔ)的隨訪研究
第三節(jié) 研究方法和策略
一、樣本量和抽樣策略
二、現(xiàn)場調(diào)查方法
三、關(guān)鍵技術(shù)和路線
第六章 汶川地震后兒童和青少年心理危機隨訪研究
第一節(jié) 調(diào)查對象基本特征和地震創(chuàng)傷經(jīng)歷
一、應(yīng)答和隨訪情況
二、調(diào)查對象一般人口學(xué)特征及地震創(chuàng)傷經(jīng)歷
第二節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁嚴重程度研究？
一、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙嚴重程度描述
二、抑郁嚴重程度描述
三、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁嚴重程度發(fā)展趨勢分析
四、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁嚴重程度危險因素分析
第三節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁患病情況研究
一、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患病率描述
二、抑郁患病率描述
三、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁患病危險因素分析
第七章 汶川地震后兒童和青少年生命質(zhì)量隨訪研究
第一節(jié) 生命質(zhì)量狀況及變化趨勢研究
一、生命質(zhì)量描述
二、生命質(zhì)量變化趨勢分析
第二節(jié) 生命質(zhì)量與心理危機關(guān)系研究
一、生命質(zhì)量影響因素分析
二、生命質(zhì)量與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁患病情況關(guān)系分析
第八章 汶川地震后兒童和青少年社會支持及心理衛(wèi)生服務(wù)研究
第一節(jié) 社會支持與心理危機關(guān)系研究
一、社會支持狀況描述
二、社會支持與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁關(guān)系分析
第二節(jié) 心理衛(wèi)生服務(wù)利用與心理危機關(guān)系研究
一、心理衛(wèi)生服務(wù)利用狀況描述
二、心理衛(wèi)生服務(wù)利用與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁患病情況關(guān)系分析
第三節(jié) 汶川地震后兒童和青少年心理衛(wèi)生服務(wù)利用情況訪談
一、訪談背景
二、社區(qū)工作者訪談
三、教育工作者訪談
四、公共衛(wèi)生專家訪談
第三篇 對策篇
第九章 汶川地震后兒童和青少年心理危機狀況及高危人群界定
第一節(jié) 汶川地震后兒童和青少年心理危機狀況
一、心理危機實況評估
二、長期心理危機預(yù)測
第二節(jié) 地震創(chuàng)傷經(jīng)歷與心理危機高危人群
一、直接暴露人群
二、間接暴露人群
第三節(jié) 一般人口學(xué)特征與心理危機高危人群
一、汶川縣和茂縣
二、男性和女性
三、漢族和少數(shù)民族
第十章 汶川地震后兒童和青少年心理衛(wèi)生服務(wù)供給策略討論
第一節(jié) 災(zāi)區(qū)兒童和青少年心理衛(wèi)生服務(wù)利用現(xiàn)狀
一、心理衛(wèi)生服務(wù)利用率低
二、心理衛(wèi)生服務(wù)利用缺乏連續(xù)性
三、心理衛(wèi)生服務(wù)利用呈現(xiàn)地區(qū)失衡
第二節(jié) 災(zāi)區(qū)兒童和青少年心理衛(wèi)生服務(wù)低利用率原因分析
一、心理衛(wèi)生服務(wù)供給不足——可及性差
二、心理衛(wèi)生服務(wù)需求隱蔽——主動性差
三、心理衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量不均——可信性差
第三節(jié) 如何提供高質(zhì)量的心理衛(wèi)生服務(wù)
一、系統(tǒng)規(guī)劃，夯實長期心理衛(wèi)生服務(wù)提供機制
二、科學(xué)施救，培育專業(yè)的心理衛(wèi)生服務(wù)隊伍
三、緊密組織，建立長期心理衛(wèi)生檔案隨訪制度
第十一章 汶川地震后兒童和青少年心理危機干預(yù)策略討論
第一節(jié) 心理層面
第二節(jié) 社會層面
第三節(jié) 文化層面
第四節(jié) 兒童和青少年心理干預(yù)策略小結(jié)
參考文獻
附錄1 汶川地震后兒童和青少年心理危機和生命質(zhì)量隨訪調(diào)查問卷
附錄2 地震后兒童和青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和生命質(zhì)量研究綜述
附錄3 Traumatic Experiences and Mental Health Consequences among Child Survivors of the 2008 Sichuan Earthquake： A Community-based Follow-up Study
附錄4 Longitudinal Study on Health-Related Quality of Life among Child and Adolescent Survivors of the 2008 Sichuan Earthquake