動(dòng)漫游戲造型設(shè)計(jì)

　　造型設(shè)計(jì)是高校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)的必修基礎(chǔ)課程?！秳?dòng)漫游戲造型設(shè)計(jì)/“十二五”全國(guó)高校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)骨干課程權(quán)威教材》從易教易學(xué)的實(shí)際目標(biāo)出發(fā)，用豐富的范圖、通俗易懂的語(yǔ)言生動(dòng)詳細(xì)地介紹了動(dòng)漫游戲造型中各類(lèi)元素的設(shè)計(jì)原理。全書(shū)由9章構(gòu)成：動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)、人物的動(dòng)態(tài)與表演、人體的夸張模式、服飾考證與設(shè)計(jì)、動(dòng)物設(shè)計(jì)、怪物設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)實(shí)例?！秳?dòng)漫游戲造型設(shè)計(jì)/“十二五”全國(guó)高校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)骨干課程權(quán)威教材》不再局限于以往“了解經(jīng)典與模仿經(jīng)典”的教學(xué)方法，而是采用“授人以漁”的方式，使學(xué)習(xí)者掌握動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)需要的共通性原理，使造型設(shè)計(jì)始終有理可循、有據(jù)可依，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，開(kāi)拓出獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格的設(shè)計(jì)之路。在引導(dǎo)讀者進(jìn)行設(shè)計(jì)思考方面，本書(shū)通過(guò)大量的手繪示意圖以及幾套不同作品的創(chuàng)作范例，提供了動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)中從理性、感性不同角度思考的完整過(guò)程，以期使學(xué)習(xí)者獲得更深刻的造型設(shè)計(jì)體驗(yàn)。本書(shū)第一版上市多年，被眾多院校選為專(zhuān)業(yè)課指定用書(shū)，現(xiàn)總結(jié)多年的使用經(jīng)驗(yàn)全面修訂增補(bǔ)，以更適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿(mǎn)足動(dòng)漫游戲人才的培養(yǎng)需要。

　　丁理華，南京工程學(xué)院擔(dān)任動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課講師，主講《動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)》《動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)》《創(chuàng)意與編劇》課程·2013年漫畫(huà)《巫農(nóng)列異傳一繚》入選第14屆國(guó)際漫畫(huà)家大會(huì)（ICC）原作展·2012年簽約天鏡文化，于《卡通王》連載長(zhǎng)篇漫畫(huà)《巫農(nóng)列異傳繚》·2011年創(chuàng)作短篇漫畫(huà)《安縣孤兒》獲臺(tái)灣巴哈姆特ACG創(chuàng)作大賽金獎(jiǎng)及最佳編劇獎(jiǎng)·2011年個(gè)人原創(chuàng)二維短片《巫農(nóng)街斗術(shù)》參展迪拜國(guó)際動(dòng)畫(huà)節(jié)，獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)·曾出版教材《漫畫(huà)創(chuàng)作技法》《動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)》譚東芳，中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)教師。·網(wǎng)絡(luò)游戲《英雄傳說(shuō)》人物設(shè)定首席原畫(huà)師·多款手機(jī)游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)師·動(dòng)畫(huà)片《海貝貝》、《蟲(chóng)蟲(chóng)》、《快樂(lè)論語(yǔ)》分鏡導(dǎo)演、人物設(shè)定師·指導(dǎo)學(xué)生作品《東施效顰》、《武松打虎》、《起航》等動(dòng)畫(huà)短片曾獲包括中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)金猴獎(jiǎng)、法國(guó)飛帕電視節(jié)最佳短片獎(jiǎng)（入圍）等·曾出版教材《動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)》、《動(dòng)畫(huà)分鏡頭技法》