Visual Basic.NET 2008任務(wù)導(dǎo)引教程

定　價：￥39.00

作　者：	謝書良編
出版社：	清華大學出版社
叢編項：	高等學校計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302343738	出版時間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	281	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《Visual Basic.NET 2008 任務(wù)導(dǎo)引教程/高等學校計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材》是為從未學習過編程又期望能簡易掌握編程的讀者編寫的入門教材。全部采用可視化手段描述，按任務(wù)導(dǎo)引教學方法進行編寫，十分注重可讀性和可用性?！禫isual Basic.NET 2008 任務(wù)導(dǎo)引教程/高等學校計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材》內(nèi)容由10章構(gòu)成，第1章為VB.NET概述，第2章為運算符和表達式，第3章為程序控制結(jié)構(gòu)，第4章為數(shù)組，第5章為過程，第6章為類的封裝、繼承和多態(tài)，第7章為可視化編程基礎(chǔ)，第8章為數(shù)據(jù)庫操作，第9章為文件操作，第10章為學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計，第10章為深入學習WB.NET程序的編寫而提供了一個完整的范例來供讀者模仿、應(yīng)用。《Visual Basic.NET 2008 任務(wù)導(dǎo)引教程/高等學校計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材》還為授課教師提供精心設(shè)計的配套電子課件、全部任務(wù)源代碼、自我檢測練習題答案和部分自我檢測練習題、操作實踐題的源代碼?！禫isual Basic.NET 2008 任務(wù)導(dǎo)引教程/高等學校計算機基礎(chǔ)教育規(guī)劃教材》可作為各級各類高等院校涉及程序設(shè)計的相關(guān)專業(yè)開設(shè)“程序設(shè)計”課程的教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考用書和有志于程序設(shè)計的社會青年的自學用書。

作者簡介

暫缺《Visual Basic.NET 2008任務(wù)導(dǎo)引教程》作者簡介

圖書目錄

第1章 VB.NET概述
1.1 程序設(shè)計的基本概念
1.2 幾個重要概念
1.3 Windows應(yīng)用程序的創(chuàng)建
1.4 VB.NET程序的上機環(huán)境-Visual Studio2008開發(fā)環(huán)境簡介
1.5 初試VB.NET編程
操作實踐
自我測試
第2章運算符和表達式
2.1 簡單數(shù)據(jù)類型
2.2 變量和常量
2.3 算術(shù)運算符與算術(shù)表達式
2.4 賦值運算符與賦值表達式
2.5 關(guān)系運算符和邏輯運算符
操作實踐
自我測試
第3章程序控制結(jié)構(gòu)
3.1 算法概述
3.2 順序結(jié)構(gòu)的程序
3.3 分支選擇結(jié)構(gòu)與If語句
3.4 多分支選擇結(jié)構(gòu)-If語句的嵌套
3.5 多分支Select Case語句
3.6 循環(huán)結(jié)構(gòu)和循環(huán)語句
3.7 循環(huán)的嵌套
3.8 流程控制的轉(zhuǎn)移
3.9 結(jié)構(gòu)化程序的編寫
操作實踐
自我測試
第4章數(shù)組
4.1 一維數(shù)組的聲明和使用
4.2 二維數(shù)組的聲明和使用
4.2.1 二維數(shù)組的聲明
4.2.2 二維數(shù)組的初始化
4.2.3 二維數(shù)組元素的引用
4.2.4 二維數(shù)組的應(yīng)用
4.3 改變數(shù)組大小
4.4 ForEach語句
4.5 LBound（）函數(shù)和UBound（）函數(shù)
4.6 控件數(shù)組
操作實踐
自我測試
第5章過程
5.1 過程概述
5.2 Sub過程
5.3 函數(shù)過程
5.4 參數(shù)傳遞
5.5 過程的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用
5.6 實型數(shù)據(jù)在編程中的使用
5.7 變量的作用范圍
5.8 過程的作用范圍
操作實踐
自我測試
第6章類的封裝、繼承和多態(tài)
6.1 類的聲明和對象的創(chuàng)建
6.2 類成員的種類及其可訪問性
6.3 字段
6.4 屬性
6.5 類的構(gòu)造方法和析構(gòu)方法
6.6 方法及方法的重載
6.7 類的繼承
6.8 多態(tài)性
操作實踐
……
第7章可視化編程基礎(chǔ)
第8章數(shù)據(jù)庫操作
第9章文件操作
第10章學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計