幼兒英語教育活動指導（新課程標準 第二版）

第一節(jié) 幼兒英語教育的特點
一、幼兒英語教育概念的界定
二、幼兒英語教育的意義
三、幼兒學習英語的特點
四、幼兒英語教育的特點
第二節(jié) 幼兒英語教育的原則
一、趣味性原則
二、重復性原則
三、情景性原則
四、滲透性原則
五、有序性原則
六、交際性原則
七、容錯性原則
八、盡量使用英語，適當利用漢語
第二章 幼兒英語教育的目標和內(nèi)容
第一節(jié) 幼兒英語教育的目標
一、幼兒英語教育總目標及其分析
二、幼兒英語教育各年齡階段目標及其分析
三、幼兒英語教育活動目標及其分析
第二節(jié) 幼兒英語教育的內(nèi)容
一、幼兒英語教育的內(nèi)容選擇
二、幼兒英語教育的內(nèi)容編排
第三章 幼兒英語教育的途徑和方法
第一節(jié) 幼兒英語教育的途徑
一、專門性的幼兒英語教育
二、滲透式的幼兒英語教育
第二節(jié) 幼兒英語教育的方法
一、游戲激趣法
二、直觀感知法
三、示范模仿法
四、活動練習法
五、角色表演法
六、情景交際法
七、全身反應法
八、直接沉浸法
第四章 幼兒英語教育活動的設計與組織
第一節(jié) 幼兒英語兒歌教學活動
一、幼兒英語兒歌教學活動概述
二、幼兒英語兒歌教學活動的設計與組織
三、幼兒英語兒歌教學活動案例
第二節(jié) 幼兒英語歌曲教學活動
一、幼兒英語歌曲教學活動概述
二、幼兒英語歌曲教學活動的設計與組織
三、幼兒英語歌曲教學活動案例
第三節(jié) 幼兒英語故事教學活動
一、幼兒英語故事教學活動概述
二、幼兒英語故事教學活動的設計與組織
三、幼兒英語故事教學活動案例
第四節(jié) 幼兒英語教學游戲活動
一、幼兒英語教學游戲活動概述
二、幼兒英語教學游戲活動的設計與組織
三、幼兒英語教學游戲活動案例
第五節(jié) 幼兒英語日常用語教學活動
一、幼兒英語日常用語的作用
二、幼兒英語日常用語的使用
三、幼兒園教師日常英語用語
第五章 幼兒園英語教育環(huán)境的創(chuàng)設
第一節(jié) 物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設
一、幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設與利用
二、幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng)設與利用
三、幼兒園英語教育活動中教具的創(chuàng)設與運用
第二節(jié) 幼兒園英語語言環(huán)境的創(chuàng)設
一、提高教師的英文水平，為營造規(guī)范的英語語言環(huán)境打下基礎
二、加強園內(nèi)外英語學習氛圍的創(chuàng)設
第三節(jié) 幼兒園英語活動中心理環(huán)境的創(chuàng)設
一、為幼兒創(chuàng)造良好的學習氣氛，調(diào)動幼兒的學習興趣
二、通過游戲活動建立師幼間親密和諧的人際關系
三、創(chuàng)設積極英語學習環(huán)境和幼兒的情感因素
四、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境
第六章 幼兒英語教育的評價和說課
第一節(jié) 幼兒英語教育的評價
一、幼兒英語教育評價的目的
二、幼兒英語教育評價的內(nèi)容
三、幼兒英語教育評價的方法
第二節(jié) 幼兒英語教育的說課
一、幼兒英語教育說課活動的要求
二、幼兒英語教育說課活動的設計與組織
三、幼兒英語教育說課活動的實例分析
第七章 幼兒雙語教育師資培養(yǎng)
第一節(jié) 幼兒雙語教育師資資格標準的研究
一、良好的職業(yè)素質(zhì)
二、多重的專業(yè)知識結構
三、較強的學前雙語教育教學能力
第二節(jié) 幼兒英語教育師資培養(yǎng)途徑的研究
一、“培訓式”師資短期培訓途徑
二、“培養(yǎng)式”新師資培養(yǎng)的課程設置
第八章 幼兒英語教育活動內(nèi)容資料庫
第一節(jié) 幼兒英語兒歌
一、小班英語兒歌
二、中班英語兒歌
三、大班英語兒歌
第二節(jié) 幼兒英語故事
一、小班英語故事
二、中班英語故事
三、大班英語故事
第三節(jié) 幼兒英語戲劇
一、小班英語戲劇
二、中班英語戲劇
三、大班英語戲劇
第四節(jié) 幼兒英語游戲
一、小班英語游戲
二、中班英語游戲
三、大班英語游戲
第五節(jié) 幼兒園英語日常用語和教學用語
一、Arrival 入園
二、Indoor Activities 室內(nèi)活動
三、Area Activities 區(qū)域活動
四、Game Activities 游戲活動
五、Outdoor Activities 戶外活動
六、Rest and Nap 休息、午睡
七、Having a Meal 用餐
八、In the Clinic 在診所
九、Leaving 離園
第六節(jié) 幼兒園玩教具制作
參考文獻