馬克思主義與當代（2013）

論馬克思人的價值實現(xiàn)理論及當代意義
歷史主體的現(xiàn)實個人生成論
馬克思《序言》中的唯物史觀研讀及啟示
以馬克思的實踐眼光看問題——讀《關于費爾巴哈提綱》
良性互動、辯證發(fā)展與中國和諧社會的構建——馬克思“社會有機體理論”的中國化取向
馬克思人的全面發(fā)展理論對思想政治教育的啟示
馬克思交往理論視閾下交往性思想政治教育的構建
馬克思的宗教觀對正確認識我國當代拜物教現(xiàn)象的啟示
論毛澤東早期政治思想的內(nèi)容和特征
延安初期毛澤東外交思想初探
走群眾路線踐群眾史觀
思想政治教育的理論與方法研究
當代思想政治教育的終極價值追求
思想政治教育個人價值的探析——以馬克思人的全面發(fā)展學說為視角
人的主體性視域下的思想政治教育創(chuàng)新探究
加強高校校園文化建設提升思想政治教育效果
當代大學生宗教信仰與高校思政教育創(chuàng)新研究——以浙江水利水電學院等浙江省高校為例
高校心理健康教育載體的探索與創(chuàng)新
導學關系與研究生的心理健康
從“最美現(xiàn)象”看榜樣示范法的運用啟示
網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)
思想政治教育視角下的大學生低碳生活教育略論
以影視文化為高校思想政治教育載體之探究
熱點理論與現(xiàn)實問題研究
中共第四代、第五代領導層學科背景研究
德治的現(xiàn)實路徑：“禮治”的德治與“法治”的德治相結(jié)合
從信仰維度看政治文明建設
論新左派對新自由主義的過度批判
“娛樂”社會下個體自由意識的淡漠與提升
多元化背景下我國公民教育課程的建構
高校女教師的角色沖突與心理健康
論我國民間組織建設
地方政府戶籍制度改革的政策創(chuàng)新研究——以寧波“積分落戶”政策為例
關于網(wǎng)絡反腐的一些思考
重識“人民公社”
近現(xiàn)代史人物研究
當代地理學家竺可楨愛國精神的內(nèi)涵與教育意義
論王選的競爭合作創(chuàng)新文化價值觀
傳統(tǒng)文化的當代價值研究
論老子“道法自然”思想對“中國夢”實現(xiàn)的思想史啟迪
儒家文化對當代大學生思想政治教育的啟示
論道家人本主義思想及其對當代思想道德建設的啟示
神道教對中國德育教育的啟示
政治理論課教學研究
數(shù)字時代下政治理論課的整合視野——以“物質(zhì)統(tǒng)一性原理”的講授為討論樣本
馬克思主義基本原理教學中的義利觀引導
《馬克思主義基本原理概論》中案例教學法的適用性問題探討
后記