優(yōu)秀班集體的建設(shè)與維護

總序
前言
第一章 優(yōu)秀班集體概述
第一節(jié) 班級與班集體
一、班級的內(nèi)涵和特點
二、班集體是班級發(fā)展的高級組織形式
第二節(jié) 優(yōu)秀班集體的形成過程和標(biāo)志
一、優(yōu)秀班集體的形成過程
二、優(yōu)秀班集體的衡量標(biāo)準(zhǔn)
三、優(yōu)秀班集體的形成標(biāo)志
第三節(jié) 班集體的類型
一、管理型班集體
二、學(xué)習(xí)型班集體
三、團結(jié)型班集體
四、自主型班集體
五、民主型班集體
第二章 優(yōu)秀班集體的建設(shè)
第一節(jié) 建設(shè)優(yōu)秀班集體的意義
一、優(yōu)秀班集體的作用
二、建設(shè)優(yōu)秀班集體的意義
第二節(jié) 建設(shè)優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想
一、學(xué)生是主體
二、鍛煉學(xué)生
三、發(fā)揮學(xué)生長處
四、以活動為主渠道
第三節(jié) 建設(shè)優(yōu)秀班集體的策略創(chuàng)新
一、提升自身素養(yǎng)，身教勝于言教
二、正確定位自己的角色
三、制定班集體工作計劃
四、良好的開端是成功的一半
五、運用好集體負(fù)責(zé)精神
第三章 合理設(shè)計班集體目標(biāo)
第一節(jié) 班集體目標(biāo)的含義及特點
第二節(jié) 班集體目標(biāo)的分類及內(nèi)容
一、按時間長短
二、按對象
第三節(jié) 設(shè)計班集體目標(biāo)的基本要求
一、方向性
二、可行性
三、激勵性
四、漸進性
第四節(jié) 合理設(shè)計班集體目標(biāo)的策略
一、根據(jù)班情確定奮斗目標(biāo)
二、讓學(xué)生主動參與目標(biāo)設(shè)計
第五節(jié) 優(yōu)秀班集體目標(biāo)的制定程序
一、全面收集資料，掌握內(nèi)外信息
二、提出目標(biāo)方案
三、評估目標(biāo)方案
四、比較分析，擇優(yōu)選定
第四章 適時建立班級組織機構(gòu)
第一節(jié) 班級組織建設(shè)概述
一、組織的內(nèi)涵
二、組織的功能
三、班級組織的功能
四、班集體組織建設(shè)的意義
第二節(jié) 班集體組織機構(gòu)的類型與教育
一、正式組織及其教育
二、非正式組織及其教育
第三節(jié) 班干部的選拔和培養(yǎng)
一、班干部在班集體管理中的地位和作用
二、班干部應(yīng)具備的素質(zhì)
三、班干部的職責(zé)
四、班干部的選拔策略
五、在工作中培養(yǎng)班干部
第五章 用制度來管理班集體
第一節(jié) 班集體制度建設(shè)的價值取向
一、班集體制度建設(shè)的基本價值取向
二、約束與激勵方式的統(tǒng)一
第二節(jié) 班集體制度內(nèi)容的要求
一、符合法律等相關(guān)規(guī)定
二、符合本班的實際情況
三、力求全面，突出重點
四、具有一定的彈性
第三節(jié) 班集體制度的執(zhí)行策略
一、制度面前人人平等，懲戒不可隨意
二、引導(dǎo)學(xué)生，自我懲戒
三、實行懲戒有關(guān)愛、有限寬恕制
第六章 營造良好的班集體氛圍
第一節(jié) 班級物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計
一、班級物質(zhì)環(huán)境的基本設(shè)計
二、班級環(huán)境設(shè)計的創(chuàng)新藝術(shù)
第二節(jié) 優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)的策略
一、樹立正確的班集體輿論
二、班級凝聚力的影響因素
三、鑄就班集體凝聚精神的途徑
第七章 在活動中促進班集體發(fā)展
第一節(jié) 活動是班集體生命的源泉
一、班級活動的主要類型
二、開展班級活動的基本原則
第二節(jié) 有效開展班級活動的策略
一、班級活動的實施過程
二、創(chuàng)新開展班級活動的策略
第八章 班集體日常管理常抓不懈
第一節(jié) 班集體日常管理的目標(biāo)
一、學(xué)生日常生活能力的培養(yǎng)途徑
二、建立和諧人際關(guān)系的方法
三、養(yǎng)成團隊合作精神的要求
第二節(jié) 班集體日常管理的重點
一、安全與規(guī)范指導(dǎo)
二、品德指導(dǎo)
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
四、健康指導(dǎo)
五、個別教育
第三節(jié) 學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理
一、學(xué)生突發(fā)事件的主要類型
二、妥善處理學(xué)生突發(fā)事件的策略
參考文獻(xiàn)
后記