著作權(quán)法個人使用問題研究：以數(shù)字環(huán)境為中心

　　從著作權(quán)不保護什么的否定性視角來看，個人使用如同著作權(quán)保護什么一樣，發(fā)揮著劃定著作權(quán)保護邊界的權(quán)利作用“焦點”功效。本文認為，知識產(chǎn)權(quán)是一個體系的描述。在肯定技術(shù)催生制度環(huán)境變遷的基礎上，應拋棄技術(shù)決定論機械式的“宏偉史詩”敘述方式。新自由主義經(jīng)濟學的觀念“宰制”、歐美私人利益集團的行動策略影響以及知識產(chǎn)權(quán)強保護的單向話語體系等多元因素推動的著作權(quán)體系閉合，是反思著作權(quán)擴張邏輯的另一解釋框架。著作財產(chǎn)權(quán)的工具性作用在于效率、激勵與必要回報，其支配權(quán)能并非指向被獨占的作品，而是限制他人對作品的某些使用行為。數(shù)字環(huán)境不應過度夸大個人使用對著作權(quán)人利益的消極影響，真正對著作權(quán)人的財產(chǎn)利益造成實質(zhì)性影響的是未經(jīng)授權(quán)的作品傳播行為。進言之，傳統(tǒng)著作財產(chǎn)權(quán)以復制權(quán)為基礎的權(quán)利體系應在數(shù)字環(huán)境中予以重構(gòu)，同時權(quán)利限制制度應避免當下適用合理使用原則和三步檢驗法時出現(xiàn)的“閉合”趨勢，設置一種真正意義上的開放式“安全閥”。在互聯(lián)網(wǎng)P2P分享環(huán)境下，只有綜合運用“強制許可”補償金、“自愿集體許可”、“批量許可”等多元協(xié)調(diào)機制，數(shù)字環(huán)境下的個人使用困境才有可能從排異性的“零和”博弈現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變成一種互利共贏的合作局面。？

　　李楊，江西九江人，法學博士、副教授。2002年至2013年在南昌航空大學文法學院任助教、講師、副教授，2013年7月工作調(diào)動至蘇州大學王健法學院任副教授，主要研究方向為知識產(chǎn)權(quán)法。現(xiàn)主持教育部人文社科研究青年項目1項、主持完成江西省社科規(guī)劃項目、江西省高校人文社科項目各1項，先后在《法制與社會發(fā)展》《電子知識產(chǎn)權(quán)》《中國出版》《出版科學》《編輯之友》《美國問題研究》《大連理工大學學報（社科版）》《北京航空航天大學學報（社科版）》《江西社會科學》等刊物發(fā)表學術(shù)論文近30篇。