計(jì)算機(jī)教學(xué)研究與實(shí)踐：2014學(xué)術(shù)年會(huì)論文集

專業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)(以姓氏拼音為序
計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容銜接的幾點(diǎn)探討
基于學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)
基于MOOC循環(huán)的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)
延伸型教學(xué)管理模式和多階段考核方式的探索
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)分層次教學(xué)的探索與實(shí)踐
文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中計(jì)算思維培養(yǎng)方法研究
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)(以姓氏拼音為序
“操作系統(tǒng)原理”課堂教學(xué)方法探討
浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和改革的實(shí)踐
“無線傳感器網(wǎng)絡(luò)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
體驗(yàn)虛擬實(shí)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力
以工作過程為導(dǎo)向的適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)
The Design and Implement of Automatic SQL Exercise System for MS SQL Setvet課程建設(shè)(以姓氏拼音為序
MOOCS與混合式教學(xué)在多媒體應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
傳統(tǒng)課堂教學(xué)視角下的MOOC建設(shè)：以計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)字邏輯課程為例
程序設(shè)計(jì)課程MOOCs建設(shè)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
c語言教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程教學(xué)內(nèi)容與方法研究
淺談MOOC對(duì)計(jì)算機(jī)公共課的影響和促進(jìn)
基于MOOC的web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐
基于計(jì)算思維的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在數(shù)據(jù)庫課程體系改革中的實(shí)踐
“卓越工程師”下計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)課的改革與實(shí)踐
應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革與實(shí)踐
教學(xué)方法與教學(xué)環(huán)境建設(shè)(以姓氏拼音為序
融入專業(yè)的MOOC的公共計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究
當(dāng)前計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)課程教學(xué)的思考
基于MOOCs的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程建設(shè)探索
項(xiàng)目導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革實(shí)踐
淺談“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”結(jié)合專業(yè)項(xiàng)目化改革
配合MOOCs元素的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式改革
“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理”課程研究型教學(xué)模式的探索與設(shè)計(jì)
面向留學(xué)生的“離散數(shù)學(xué)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
地方本科院校的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索
離散數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析和教學(xué)改進(jìn)探討
“數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用”的個(gè)性化教學(xué)探討
計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探討
“慕課”環(huán)境下研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
設(shè)計(jì)類課程工作室項(xiàng)目教學(xué)的開發(fā)與研究
MOOC背景下的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
“軟件工程”項(xiàng)目型教學(xué)模式的探索與研究
計(jì)算機(jī)組成原理課程CPI教學(xué)方法探索
基于專業(yè)協(xié)同的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)套餐式教學(xué)模式研究與實(shí)踐
基于PBL的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)
優(yōu)化教學(xué)要素，促進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)健康發(fā)展——關(guān)于大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐
基于微信平臺(tái)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式研究
基于MML輔助教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式
“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”研究型教學(xué)模式探索