走迷宮 [6歲]（6歲修訂版）

　　走迷宮有助于培養(yǎng)運筆、觀察、思考能力以及集中注意能力。走迷宮是在仔細觀察局部和整體的基礎(chǔ)上，邊判斷通往出口的正確路徑邊前進的游戲。它能培養(yǎng)孩子的觀察能力和思考能力，而且朝著終點努力前進也有助于提高孩子的注意力。此外，走迷宮更是一種描畫方向性線條的練習，能培養(yǎng)孩子的運筆能力，為寫字、繪畫打下良好的基礎(chǔ)?！⊥ㄟ^復雜的迷宮游戲，鞏固孩子的觀察能力、思考能力和注意力。通過繩狀或管狀迷宮、穿越房間的迷宮、構(gòu)成特殊形狀的迷宮、通過指定場所的迷宮等復雜的走迷宮游戲，有助于鞏固孩子的觀察能力、思考能力和注意力。另外，本書中既有培養(yǎng)認知能力的迷宮訓練（如限走有同類的路線），又有培養(yǎng)數(shù)量認知能力的迷宮訓練（如按數(shù)字順序前進等）。

　　多湖輝，生于1926年。畢業(yè)于東京大學文學部哲學科（心理學專業(yè)），并取得同校碩士研究生學位。千葉大學名譽教授。心理學專家。原千葉大學附屬小學校長。歷任東京都“東京心靈革命”推進協(xié)會會長、（財）東京教育研究所理事長、（財）索尼教育財團顧問、（學）多媒體藝術(shù)學園校長等職位。主要著作：《盲點力造就非凡創(chuàng)造力》、《寫給獨生子父母的書》、《寫給獨生女父母的書》、《寫給獨生子的書》、《寫給獨生女的書》、《閑談不閑——職場高效潤滑劑》。