美國(guó)早教創(chuàng)意課程（1-2歲）

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	Judy Herr Terri Swim 著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	美國(guó)早教創(chuàng)意課程
標(biāo)　簽：	家教與育兒胎教/早教

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ISBN：	9787567508392	出版時(shí)間：	2014-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《美國(guó)早教創(chuàng)意課程》是美國(guó)著名早教專家朱迪·赫爾、特麗·斯文為0—3歲寶寶量身打造的一套游戲活動(dòng)方案。套書分為：0-1歲、1-2歲、2-3歲三冊(cè)，包括380個(gè)親子活動(dòng)游戲活動(dòng)，本冊(cè)圖書（0-1歲）包含140個(gè)親子游戲活動(dòng)。全書側(cè)重于兒童的整個(gè)成長(zhǎng)過程，其中包含了生理、語言、認(rèn)知、社交、情商的發(fā)展。為了支持、促進(jìn)和激勵(lì)幼兒在這些領(lǐng)域的發(fā)展，本書為幼兒分別設(shè)計(jì)了獨(dú)特而又富有創(chuàng)意的游戲活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)立足于日常生活，活動(dòng)準(zhǔn)備材料簡(jiǎn)單易得，語言表述生動(dòng)形象、平實(shí)易懂，非常適合0-3歲嬰幼兒保育工作者以及家長(zhǎng)閱讀和使用。書的架構(gòu)為三大部分。第一部分是幼兒發(fā)展的常識(shí)、理論、評(píng)估和促進(jìn)方式，也提供了如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)的策略。第二部分是為嬰兒和幼兒設(shè)計(jì)的創(chuàng)意活動(dòng)。在每一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)中都非常詳細(xì)地列舉了活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)、材料、準(zhǔn)備、教養(yǎng)策略、換個(gè)花樣、補(bǔ)充信息以及成長(zhǎng)亮點(diǎn)等多方面的內(nèi)容。第三部分為附錄部分。附錄部分是一個(gè)包含了豐富內(nèi)容的資源庫(kù)。不僅包括材料制作方法、歌曲、手指謠、推薦書籍以及如何為嬰幼兒選擇圖畫書與玩具等，還包括科學(xué)的兒童成長(zhǎng)評(píng)估表格、寶寶趣事錄、追蹤記錄樣本、幼兒日常溝通家庭反饋等內(nèi)容，讓使用者通過豐富的游戲活動(dòng)以及相關(guān)資源促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的同時(shí)能夠及時(shí)評(píng)估嬰幼兒的發(fā)展水平?？偠灾@本書提供的知識(shí)與活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠提升您的個(gè)人能力，以更好的滿足嬰幼兒的成長(zhǎng)需求，并為孩子的最佳發(fā)展提供助力。而且這些幼年的經(jīng)驗(yàn)將為孩子日后的思維、社交及學(xué)習(xí)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

　　朱迪·赫爾，特麗·斯文，美國(guó)著名早期教育專家。

圖書目錄

致謝
第一部分介紹
生長(zhǎng)發(fā)育理論
成長(zhǎng)理論的應(yīng)用
成長(zhǎng)評(píng)估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特征
如何應(yīng)對(duì)嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號(hào)
使用這本書
第二部分協(xié)助嬰兒出色成長(zhǎng)
13—18個(gè)月
■ 生理發(fā)育（13—18個(gè)月）
玩具熊蕩秋千
畫畫
搭積木
過障礙
七巧板
買東西
造塔
洗手
爬樓梯
手指畫
晾衣夾
學(xué)步車
開開關(guān)關(guān)
舀沙子
■ 語言溝通（13—18個(gè)月）
身體兒歌
這是什么
我們一家人
童言童語
上哪兒去了？
動(dòng)物的叫聲
開口指物
照亮東西
觸覺書
觸摸之旅
擦寫板
用完點(diǎn)心，收拾一下
把蛋放進(jìn)籃子里
紅豆粥、綠豆粥
■ 認(rèn)知水平（13—18個(gè)月）
藏在哪只手？
積木分類
面團(tuán)
形狀分類
袋子里有什么？
做布丁
驚喜袋
配對(duì)游戲
紅蘋果、綠蘋果
別讓我……
神秘的、消失的玩具
搭積木
藏寶
藏起小熊
■ 社交能力（13—18個(gè)月）
音樂游行
搖小船
玫瑰花叢繞圈圈
水輪
畫紙箱
猜猜猜
跟我學(xué)
碰一碰
友誼樹
自由搖擺舞
《繞著桑樹來走路》
音樂家來訪
油畫棒
《農(nóng)場(chǎng)主》
■ 情商培養(yǎng)（13—18個(gè)月）
撕紙
《如果感到快樂……》
讓我看看
表情面具
說明情緒
我愛你
猜猜我的感受
丟沙包
倒水
幫忙換尿布
絲巾舞
用刮胡膏畫畫
穿衣打扮
花生醬和果醬
19—24個(gè)月
■ 生理發(fā)育（19—24個(gè)月）
跳吧，小青蛙！
開車
平衡技巧
套圈游戲
擊球練習(xí)
沙灘足球
做運(yùn)動(dòng)
拖小車
夾棉球
打開、合上
跳水洼
沿著腳印走
泡泡噼啪響
扭扭腰
■ 語言交流（19—24個(gè)月）
聽故事
小波在哪里
撓撓泰迪熊
出門旅行
表演《珍珠小姐》
休息一會(huì)兒吧
手偶秀
誰在說話？
水果色拉
《我是一把小茶壺》
動(dòng)物影子對(duì)對(duì)碰
模仿狗
鉆隧道
故事被
■ 認(rèn)知水平（19—24個(gè)月）
襪子找朋友
融化的冰
找顏色
做比薩
找照片
瓶蓋分類
拼圖游戲
籃子底下是什么？
做面團(tuán)
品嘗面包
調(diào)色
沉或浮？
螺栓與螺帽
在哪個(gè)罐子底下？

■ 社交水平（19—24個(gè)月）
傳沙包
噴繪
操場(chǎng)野餐
《動(dòng)物園里的動(dòng)物》
自然之旅
給朋友念書
瞬間停止
跳顏色
舒服的被子
動(dòng)物腳印
跟我學(xué)
保齡球
去露營(yíng)
踢球
■ 情商培養(yǎng)（19—24個(gè)月）
揉紙團(tuán)
《小小蜘蛛》
爆米花
以水作畫
刷牙
快樂與悲傷
剝豆子
給我一個(gè)擁抱
一休哥
抓泡泡
小朋友感覺怎么樣？
隨音樂描繪色彩
高爾夫球畫
你獨(dú)一無二
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B1—2歲幼兒推薦書單
附錄C為兒童選擇材料與玩具的注意事項(xiàng)
附錄D促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)發(fā)育的材料與玩具
附錄E13—36個(gè)月幼兒活動(dòng)
附錄F最喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G歌曲
附錄H節(jié)奏樂器
附錄I配方
附錄J成長(zhǎng)評(píng)估表
附錄K寶寶趣事錄
附錄L追蹤記錄樣本
附錄M小組活動(dòng)記錄
附錄N課程計(jì)劃
附錄O幼兒日常溝通