安全人機(jī)工程

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	趙柱文，武曉敏編
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	大中專教材教輔高職高專教材

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ISBN：	9787562484202	出版時(shí)間：	2014-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：	184	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)結(jié)合我國(guó)高職院校教學(xué)模式的改革，依據(jù)國(guó)家示范高職院校建設(shè)倡導(dǎo)的“基于工作過(guò)程”的課程設(shè)計(jì)理念，以及“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革的新趨勢(shì)編寫(xiě)而成，力圖充分體現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等課程改革潮流和設(shè)計(jì)理念。本書(shū)從安全技術(shù)及安全管理工作的實(shí)際需要出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了人因失誤事故模型、人機(jī)系統(tǒng)中人的基本特性、人的作業(yè)特征與疲勞分析、人機(jī)界面安全設(shè)計(jì)、環(huán)境特性和安全人機(jī)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)等內(nèi)容。此外，本書(shū)大量采集了來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的真實(shí)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)“教”與“學(xué)”的互動(dòng)性，每一個(gè)能力單元用真實(shí)案例導(dǎo)入，用能力實(shí)踐結(jié)束。每一任務(wù)后提供了課堂討論、實(shí)訓(xùn)任務(wù)、思考與練習(xí)題等內(nèi)容，加深讀者對(duì)本書(shū)內(nèi)容的理解、掌握和應(yīng)用。本書(shū)適用于高職高專院校安全管理類專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生作為教材使用，也可供政府安全生產(chǎn)主管部門(mén)、安全中介機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)單位從事安全技術(shù)管理的人員作為培訓(xùn)教材或參考書(shū)使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《安全人機(jī)工程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

能力單元一概述
任務(wù)一安全人機(jī)工程的學(xué)科背景
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)二安全人機(jī)工程概述
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)三能力實(shí)踐——筆的發(fā)展史

能力單元二人因失誤事故模型
任務(wù)一事故致因理論
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
案例分析題
任務(wù)二事故的預(yù)防原則
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
案例分析題
任務(wù)三能力實(shí)踐——中儲(chǔ)糧火災(zāi)

能力單元三人機(jī)系統(tǒng)中人的基本特性
任務(wù)一人體測(cè)量知識(shí)及應(yīng)用
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)二人的生理特性
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二
思考與練習(xí)題
任務(wù)三人的心理特性
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二
實(shí)訓(xùn)任務(wù)三
思考與練習(xí)題
任務(wù)四能力實(shí)踐一——商船床鋪設(shè)計(jì)
任務(wù)五能力實(shí)踐二——“中國(guó)好聲音”天價(jià)椅

能力單元四人的作業(yè)特征與疲勞分析
任務(wù)一作業(yè)過(guò)程中人的能量代謝
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)二勞動(dòng)強(qiáng)度及其分級(jí)
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)三作業(yè)疲勞及其分類
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)四提高作業(yè)能力和降低疲勞的措施
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)五實(shí)力實(shí)踐——疲勞作業(yè)送命

能力單元五人機(jī)界面安全設(shè)計(jì)
任務(wù)一顯示器設(shè)計(jì)
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)二控制器設(shè)計(jì)
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二
思考與練習(xí)題
任務(wù)三安全防護(hù)裝置的設(shè)計(jì)
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)四能力實(shí)踐——控制室設(shè)計(jì)

能力單元六工作崗位與空間設(shè)計(jì)
任務(wù)一工作崗位設(shè)計(jì)
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)二作業(yè)空間設(shè)計(jì)
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)三能力實(shí)踐一——檢驗(yàn)作業(yè)崗位設(shè)計(jì)
任務(wù)四能力實(shí)踐二——作業(yè)方式設(shè)計(jì)

能力單元七環(huán)境特性的研究
任務(wù)一熱環(huán)境
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二
思考與練習(xí)題
任務(wù)二光環(huán)境
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)三聲環(huán)境
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)四能力實(shí)踐——家具制造車間的環(huán)境設(shè)計(jì)

能力單元八安全人機(jī)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)
任務(wù)一人機(jī)功能匹配
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)二人機(jī)系統(tǒng)的安全評(píng)價(jià)
課堂討論
實(shí)訓(xùn)任務(wù)
思考與練習(xí)題
任務(wù)三能力實(shí)踐——自行車設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)