數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

第1章數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案
1.1招生對象及學(xué)制
1.2培養(yǎng)目標(biāo)
1.3畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)能力
1.4職業(yè)資格證書
1.5畢業(yè)條件
1.6人才培養(yǎng)模式及實(shí)現(xiàn)途徑和方法
1.7典型工作任務(wù)與一體化課程標(biāo)準(zhǔn)
1.8教學(xué)組織與實(shí)施
1.9頂崗實(shí)習(xí)安排
1.10教學(xué)實(shí)施保障
第2章數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報(bào)告
2.1數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報(bào)告
2.1.1調(diào)研背景
2.1.2調(diào)研目的
2.1.3調(diào)研內(nèi)容
2.1.4調(diào)研分析
2.1.4.1企業(yè)市場需求分析
2.1.4.2行業(yè)市場需求分析
2.1.4.3企業(yè)人才現(xiàn)狀分析
2.1.4.4企業(yè)人才需求分析
2.1.4.5職業(yè)能力要求
2.1.4.6畢業(yè)生職業(yè)能力水平
2.1.4.7企業(yè)和畢業(yè)生對中職課程設(shè)置的反映
2.1.4.8畢業(yè)生的職業(yè)提升與發(fā)展
2.1.5調(diào)研結(jié)論
2.1.5.1專業(yè)定位及培養(yǎng)目標(biāo)
2.1.5.2構(gòu)建“產(chǎn)教對接、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式
2.1.5.3專業(yè)課程設(shè)置建議
2.1.5.4專業(yè)教學(xué)改革建議
2.1.5.5師資隊(duì)伍建設(shè)建議
2.1.5.6校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建議
2.2論證專家組成員及論證意見