普通高校英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教程

　　《普通高校英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教程》是一本理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，頗具指導(dǎo)性、操作性的外語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教程。本書具有一下特點(diǎn)：可指導(dǎo)建立相對獨(dú)立的實(shí)踐環(huán)節(jié)：各外語院系可嚴(yán)格按照外語人才培養(yǎng)方案中有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的比例要求進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格設(shè)置實(shí)踐學(xué)時、學(xué)分等，具體實(shí)踐在教師指導(dǎo)下進(jìn)行?？蔀橥庹Z院系擬定相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容提供參考：各外語院系可分年級分專業(yè)（方向）設(shè)置實(shí)踐內(nèi)容。設(shè)置依據(jù)和原則：以提高語言基本技能、語言綜合知識和復(fù)合知識為主；實(shí)踐方式以校內(nèi)實(shí)踐為主、校外實(shí)踐為輔為不同年級、不同外語水平層次和不同語言興趣需求的學(xué)生提供實(shí)踐平臺?？商峁┫到y(tǒng)科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)效果評價體系：書中有依據(jù)Bloom的教育目標(biāo)分類學(xué)所提出的形成性和終結(jié)性相結(jié)合的評價體系以及Bachman的語言交際能力評價體系，各外語院系可據(jù)此制定體現(xiàn)多元化評價標(biāo)準(zhǔn)的考核辦法。

　　段成，成都理工大學(xué)外國語學(xué)院教授，黨委書記，碩士研究生導(dǎo)師，成都理工大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。1989年畢業(yè)于西華師范大學(xué)（原四川師范學(xué)院）英語系。1997年至1998年留學(xué)英國，期間獲劍橋大學(xué)地方考試委員會組織的國際英語教師考試（UCLES）C級證書。研究方向?yàn)閼?yīng)用語言學(xué)等。