全球思想版圖（2014）

前言 世事正須高著眼
變動(dòng)中的全球秩序：演進(jìn)與重構(gòu)
一、突破與變革：2013-2014年的全球秩序
二、全球秩序主旋律：傳統(tǒng)行為體、內(nèi)容與議題
（一）大國交手：核心行為體與戰(zhàn)略博弈
（二）臨界地帶：邊緣行為體與發(fā)展瓶頸
（三）歷史遺留：傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)與沖突
（四）縱橫之道：傳統(tǒng)治理與合作
三、變動(dòng)社會(huì)中的新秩序：新興行為體、主題與趨勢
（一）變動(dòng)秩序中的主要行為體：新興國家的成長
（二）變動(dòng)社會(huì)中的戰(zhàn)爭與沖突：秩序轉(zhuǎn)型的陣痛
（三）全球治理的新興趨勢
四、重構(gòu)全球秩序：走向多元共治
（一）聯(lián)合行動(dòng)的政治意愿
（二）政治秩序與能力建設(shè)
（三）面對充滿變數(shù)的未來
全球經(jīng)濟(jì)冬去春來
一、增長周期分化下的宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（一）全球經(jīng)濟(jì)回暖
（二）美國經(jīng)濟(jì)樂觀
（三）歐盟經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇
（四）新興經(jīng)濟(jì)體增速放緩
（五）中國經(jīng)濟(jì)在“平衡”中增長
二、技術(shù)變革時(shí)代的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
（一）全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
（二）制造業(yè)：金融危機(jī)帶來重生
（三）高端產(chǎn)業(yè)：核心競爭力與推動(dòng)力
（四）重化工業(yè)：傳統(tǒng)行業(yè)面臨優(yōu)化
三、防范金融風(fēng)險(xiǎn)的不同政策：分析與解讀
（一）全球金融走勢概述
（二）美國謹(jǐn)慎推行“量寬”
（三）歐盟“收縮”負(fù)債
（四）新興經(jīng)濟(jì)體結(jié)束信貸“繁榮”
（五）中國控制“影子銀行”
四、“去杠桿化”財(cái)政：降低赤字的不同機(jī)制
（一）全球降低預(yù)算赤字
（二）美國財(cái)政停滯
（三）歐盟政府預(yù)算削減
（四）新興經(jīng)濟(jì)體降低公共赤字
五、“再平衡”貿(mào)易：變革中的挑戰(zhàn)
（一）全球貿(mào)易預(yù)警報(bào)告
（二）區(qū)域貿(mào)易（TTP、TTIP）
（三）多邊貿(mào)易停滯不前
（四）國際貿(mào)易與氣候變化
人類如何可持續(xù)性發(fā)展
一、能源革命：技術(shù)進(jìn)步與新能源
（一）綠色經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展
（二）歐洲的非常規(guī)天然氣發(fā)展?jié)摿?br />（三）全球能效發(fā)展進(jìn)程——政策與合作
（四）探索多元化能效融資
（五）頁巖氣革命：打造全球能源新格局
（六）中美能源合作：能源安全與氣候變化下的不二之選
二、全球能源新格局：能源貿(mào)易與能源安全
（一）核泄漏危機(jī)后的區(qū)域能源市場趨勢
（二）能源安全：風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防和提高
（三）能源生產(chǎn)、運(yùn)輸、消費(fèi)的全球態(tài)勢
三、能源策略與戰(zhàn)略：為了可持續(xù)的發(fā)展
（一）可持續(xù)發(fā)展下的能源戰(zhàn)略
（二）新形勢下的能源政策選擇
四、如何應(yīng)對全球氣候變化
（一）發(fā)展中國家的低碳融資：機(jī)遇與挑戰(zhàn)
（二）黑色碳排放的革新
（三）利用市場機(jī)制控制二氧化碳排放
（四）氣候變化究竟會(huì)給我們帶來什么影響
（五）全球二氧化碳減排路徑：困難與機(jī)遇并存
（六）溫室氣體匯報(bào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)：難點(diǎn)與方案
五、全球視野下的氣候變化應(yīng)對措施
（一）美國：挑起應(yīng)對全球氣候變化的重任
（二）溫室氣體減排政策的選擇與實(shí)施
（三）有效應(yīng)對全球氣候變化：加強(qiáng)國際多邊合作
六、人口增長有極限嗎？
（一）生育率的上升與下降
（二）收入、健康與死亡
（三）全球人口實(shí)現(xiàn)零增長？
（四）教育、教育還是教育？
（五）老齡化社會(huì)
教育：讓生活更美好
一、面向未來的教育質(zhì)量觀：目標(biāo)、實(shí)施及測量
（一）一個(gè)全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)框架
（二）能力本位的培養(yǎng)方案
（三）學(xué)生非智力品質(zhì)的培養(yǎng)
（四）如何衡量教育質(zhì)量
（五）怎樣提升教育品質(zhì)？
二、教育民主化：教育平等與終身教育
（一）教育平等：關(guān)注弱勢群體
（二）終身教育：推動(dòng)再教育
（三）教育財(cái)政：多方力量合作
（四）教師的專業(yè)化發(fā)展
大數(shù)據(jù)時(shí)代的科技力量
一、大數(shù)據(jù)新圖景：顛覆與催生
二、建章立制：破舊與迎新
（一）政府·提供基礎(chǔ)設(shè)施
（二）行業(yè)·眾議重新洗牌
三、新圖景的新問題
（一）失業(yè)與否
（二）數(shù)據(jù)倒賣
（三）隱私保護(hù)
四、工業(yè)4.0：大數(shù)據(jù)時(shí)代的制造業(yè)
附一：德國“工業(yè)4.0”從倡議到形成國家戰(zhàn)略的發(fā)展過程
附二：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的100個(gè)創(chuàng)新（2014年1月發(fā)布）
面向不確定的未來：社會(huì)治理與公共政策
一、創(chuàng)新社會(huì)政策傳統(tǒng)領(lǐng)域的新思想新觀點(diǎn)
（一）教育在改善社會(huì)流動(dòng)性方面起著關(guān)鍵作用
（二）高等教育變革與就業(yè)人群代際和人際技能差距
（三）在線教育與就業(yè)機(jī)會(huì)
（四）重視民眾對疾病的看法背后的價(jià)值觀
（五）共享權(quán)益住房制度：為低收入家庭提供住房保障與購房機(jī)遇
（六）便利交通、良好教育、政府服務(wù)支持：低收入家庭的福音
（七）年齡與生產(chǎn)力：人力資本的累積和折舊
（八）貧困風(fēng)險(xiǎn)人口：人口變動(dòng)與收入不平等的關(guān)系
（九）勞動(dòng)與雇傭：就業(yè)社會(huì)政策的系列議題
（十）美國社會(huì)保障的運(yùn)作方式
二、社會(huì)變遷中的多重新風(fēng)險(xiǎn)：社會(huì)政策更新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
（一）美國“移民潮”的新趨勢：《移民法案》需要應(yīng)對的三大挑戰(zhàn)
（二）忽視性別差異的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理有可能放大既有的社會(huì)不平等
（三）讓公民獲得更充分的交通選擇權(quán)利
（四）社區(qū)發(fā)展的多重挑戰(zhàn)：貧困集中化、日益增長的移民數(shù)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇不足
（五）探索犯罪與發(fā)展的關(guān)系：城市暴力緩解與城市貧困地區(qū)的發(fā)展
（六）合作伙伴關(guān)系：多方參與用“大數(shù)據(jù)”服務(wù)城市社區(qū)管理
附錄 國際頂尖智庫列表