Pattern·圖形無(wú)極限

　　"Pattern"、"圖形"與"無(wú)極限"，包含了這個(gè)研究中最主要的精神。這些年來(lái)，國(guó)際上以"Pattern"作為一種連續(xù)圖形的形式得到廣泛應(yīng)用推廣，這是一種有規(guī)律而無(wú)定式的特有圖形表現(xiàn)形式，絕非傳統(tǒng)"圖案"的一般性復(fù)古與回歸，而是一種與新時(shí)代精神相符的嶄新理念，為圖形與圖形的應(yīng)用注入了新的內(nèi)涵，開(kāi)拓了圖形應(yīng)用無(wú)限的可能性，給了圖形旺盛的生命力。本書(shū)的著者一直關(guān)注圖形，并積極地探索圖形的當(dāng)代性問(wèn)題。近年來(lái)，帶領(lǐng)著他們的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)─設(shè)計(jì)師以及各個(gè)層次的研究生、本科生，共同參與了對(duì)這一命題的研究，并付諸了大量的努力與實(shí)踐。圖形的創(chuàng)造，有著無(wú)限的可能性，作為一個(gè)創(chuàng)作者，如何能夠用獨(dú)特的眼光去發(fā)掘它們？如何能用恰如其分的手段與工具去表現(xiàn)這些圖形？更重要的是，如何根據(jù)實(shí)際的需求去解決這些圖形在應(yīng)用中方方面面的問(wèn)題─圖形的形態(tài)、元素之間的組織、色彩、尺度，以及從平面到體積與空間，從造圖、造物、造景、造境等不同層面的思考與詮釋。生活為我們的創(chuàng)造提供著無(wú)限的源泉，而圖形的創(chuàng)造，無(wú)極、無(wú)際……

　　鄭美京，先后畢業(yè)于法國(guó)?？怂梗ˋIX-EN-PROVENCE）高等美術(shù)學(xué)院、法國(guó)巴黎國(guó)立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院（ENSAD）、在法國(guó)從事服裝設(shè)計(jì)、造型藝術(shù)研究與教學(xué)工作11年，曾任教于法國(guó)?？怂?middot;馬賽第三大學(xué)，現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授，學(xué)科帶頭人。來(lái)華12年以來(lái)，直接參與中國(guó)的設(shè)計(jì)教學(xué)，以國(guó)際性的視野積極地進(jìn)行教學(xué)方法的改革與探索，成果顯著。王雪青，曾就讀于法國(guó)巴黎國(guó)立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院（ENSAD），并在法國(guó)?？怂梗ˋIX-EN-PROVENCE）高等美術(shù)學(xué)院任教12年。歸國(guó)12年以來(lái)，一直在教學(xué)前沿從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作，尤其關(guān)注并致力于符合時(shí)代精神的設(shè)計(jì)教學(xué)方法的改革研究，成果顯著。先后任中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家精品課程主持人，國(guó)家級(jí)精品資源共享課負(fù)責(zé)人，全國(guó)模范教師。